<p> “神经调节”，这个概念对于学生们来说有种常挂嘴边的熟悉感，可是又很抽象地看不见摸不着……到底神经调节是什么呢？别急，一起走进初一（6）班的课堂，看看罗望老师如何生动形象地解答大家的困惑！</p> <p> 上课铃声一响，罗老师就告诉大家要玩一个抓尺子游戏！听到有游戏玩，同学们都跃跃欲试，50多双眼睛都认真地看着老师。吸引学生注意力，罗老师有自己的方法👍</p> <p> 被幸运选中的4位小同学上台展现自己的反应能力。人的反应能力是靠什么支配的呢？罗老师点醒了大家，这其实就是神经调节的过程呀！</p> <p> 你知道在面对刺激时，人体的神经调节会导致我们产生哪些反应吗？</p><p> 罗老师拿着自制的小锤子邀请两组同学上来体验人体神奇的反射现象。帮助学生总结了本节课的重要概念之一——反射。</p><p> 看这些明媚的笑容，相信你们一定明白了何为“反射”！😊</p> <p> 反射弧是什么呢？借助多媒体，罗老师帮助学生击破一个个重难点。</p> <p> 膝跳反射、眨眼反射、望梅止渴、谈虎色变……这些我们日常生活中熟悉的现象是怎么回事呢？听完罗老师的这堂课，你就可以自信地向别人解释其中的原委啦！</p> <p> 这堂课解释了好多生活现象，同学们都充满好奇，认真听讲！</p> <p> 老师们也都在认真聆听、仔细记录</p> <p> 课后是我们生物组的惯例环节——评课。罗望老师和我们分享了他的设计思路，随后每位老师都各抒己见，表达了对这节课的肯定和建议。</p><p> 除了对教学过程的点评外，组长还连连夸赞罗老师这几年对信息化技术手段的运用越发熟练。前辈都如此给力地不断进步，身为后辈的我们可得加把劲儿，不能落下太多了！💪</p>