不是停止，而是再次出发——高一三班暑期规划与自主管理

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当你们写下那些理想的目标和誓言，就应该明白了——高中生哪有什么假期可言，不过是在理想的路上变换一种方式，继续前行。 尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
这学期我们的在校时间仅有20天，余下的皆在网络上进行教学。在举国抗疫的大背景下,我们家校合力共克时艰,顺利度过了本学期。眼下，暑期来临，又恰逢高考，让我们继续家校合作,共同点燃学生的激情,共同与孩子渡过这有意义的假期。

亲爱的同学们，暑期的到来就像我前面所讲，不是假期，而是换了另外一种方式，在理想的路途上继续前行。

一、假期自主管理的缘起
2020年，全人类遭遇了新冠病毒的侵扰，防疫抗疫成为头等大事。为了确保人们的正常工作和生活能够恢复到常态，各行各业都做出了牺牲和让步。根据上级部门的统一部署，唐山东方国际学校的高中生们放假了，今年的暑假来得比以往早了一些，各中小学提前进入了休眠期。学生放假了，学校门关了，但，教育不能停，管理不能松。放假是为了让学生们躲过严寒酷暑、为了让老师们学习充电、为了让学校改善教学环境、为了让家长进行家庭教育，我们绝不能让假期成为孩子懒散、赖床、吃喝、闲逛、网游等不良习惯悄然形成的机会。

叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”而养成教育，就是培养孩子养成良好习惯的教育。具体来说，养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。美国著名心理学家、教育家威廉•詹姆斯曾言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，习惯是可以影响终身的一种力量。
人类历史进入知识经济和人权时代，充分重视人性和个人权利，实行自主管理是时代的要求。亚伯拉罕·马斯洛（Abraham H. Maslow）马斯洛提出人类五大需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现需要。自主管理符合心理学原理。在管理中满足人性需求，实现集体和个人目标的双赢。
为了迎合知识经济和人权时代的要求，进一步推动养成教育的开展，为了让全体同学度过一个充实的暑假，我们决定从安全教育、学会学习、社会实践等三个方面开展假期自主管理工作，希望广大同学能够通过自主管理养成更好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯等。

二、假期自主管理的内容
1、安全教育——珍爱生命 平安健康

疫情给即将到来的暑假增添了一点特殊的味道。夏令营、辅导班、旅行都摁下了暂停键，那些父母双职，又没有爷爷奶奶陪伴在身边的同学们要面临独自在家的生活。孩子们的暑期安全是学校反复强调的大事。暑假是学生意外伤害高发期，加强学生安全防护显得尤为重要，如何让孩子度过一个安全、快乐的暑假成为家长们最关心的问题。专家认为意外伤害的特点是意外性和突然性，绝大多数意外伤害事故是可以预防的。
为了进一步培养全体同学的安全意识，我们将普及安全知识（用电安全、防火安全、防溺水、交通安全、饮食安全、防诱拐诈骗等）并开展一次网络安全知识竞赛，并将竞赛结果记入综合素质评价档案。
（1）时间：7月11日-12日
（2）平台：问卷星小程序
为了了解同学们的动态，实行分组汇报制度，任何一名同学有异常情况或外出行动，都要第一时间向小组长汇报，小组长向班主任或导师汇报，班主任或导师向学段主任汇报。没有异常情况，则不再另行汇报。
希望通过安全教育，进一步增强同学们的安全意识和自我保护意识，愿每位同学都能拥有一个平安快乐的暑假，愿每个家庭都能平安健康！

2、学会学习——夯实基础 终身发展
（1）学科作业——温故知新 弯道反超
每个学科都有明确的学科作业，每天每个学科都有作业，每个学科都分层布置作业，每个学科都有笔头作业和灵活作业，每个年级都有一份详细的作业清单。
（2）读书活动——汲取营养 开阔眼界
进入高中阶段，在语文学习中迈入了一个全新的境界和全新的体验。从学生来讲，已经不能满足于初中阶段的那些书籍，必须开阔眼界，在更广阔的书籍海洋里汲取营养。为此，高一年级安排了既是语文作业，又是阅读任务的四本书：《水浒传》、《边城》、《乡土中国》、《三国演义》。在选做的内容中，还涉及到了像《红楼梦》这样的经典电视剧和相关的励志电影推荐。当然，也少不了对下学期学科内容的预习。
无论书籍怎么变化，广阔世界就在那里，等待我们的发展，而书籍就是引领我们换一个角度去看世界。读书也是在和一位智者交流的过程，让我们不断增加自身修养和内涵。
这个暑期，是书籍陪伴的夏！ （3）书法练习——一手好字 成就一生
《新闻晚报》曾以《大学生为求职突击练字》为题，对上海众多大学毕业生因“蟹爬字不招人见”的窘困而参加练字速成班突击练字，以求突破因字丑造成的“求职瓶颈”作了专题报道。武汉科技大学中南分校率先设置学分，硬性考核汉字书写。
一般人的印象中，字写得不好会影响作文得分。其实远非如此。除了作文外，老师在批阅其他题目时，也会不可避免的带上第一印象的标签。书写美观的试卷，老师自然就会手下留情，可扣分可不扣分的，可能不扣分；可给分可不给分的，可能给分……一张试卷算下来，如果书写不好带来的损失就大了，写一手好字的优势更显而易见。
练好汉字具有充足的时代意义和现实意义：既可以弘扬中国传统文化又可以锻炼个人综合素质；既利于改善心理健康，又利于个人交际求职；既能够提升高考分数，又可以终身受益。
因此，高中的语文老师们会带领和督促全体同学利用暑假时间，练就一手好字。 3、社会实践——学以致用 品味成功
A、我的体能训练
各组成员根据个人需求和爱好制定训练计划
根据计划进行体能训练，用视频记录自己的训练情况
组长负责整理，组内做成微信上传班级群
导师和组长牵头评选优秀小组和个人
B、我的家务活动
帮助家长做一些力所能及的家务，可以提高自己的收纳能力，可以提高自己的厨艺。
C、探究课程
网络文化研究
在科技高速发展、网络贯穿生活的大环境下，网络文化无处不在、无所不及。通过项目化研究，引导学生正确认识网络文化，取其精华，去其糟粕，把传统文化和网络技术相结合，进而认同和传播中华民族的传统文化。
第一步 围绕主题，架构学习内容
可以参考的项目有：

a.网络文化的内涵

b.网络文化的形成与发展

c.网络文化的传播

d.如何通过网络弘扬和传承民族文化。学生也可以自命项目。
第二步 学为视角，提供学习的方法
选择一项 以d为例
注重自我 结合自身特长，用自己喜欢的方式来进行表达，可以利用流行软件：喜马拉雅，抖音，火山小视频，快手，各类小说软件等等，表达出你是如何通过网络来弘扬和传承民族文化的。方式可以多样：制作PPT，书法、舞蹈、武术等视频，诗歌朗诵等等。
注重合作 通过生生合作、师生合作及亲子创作展示项目的最终成果。
第三步 立足学生，丰富项目学习的评价
首推过程评价 在做课题的过程中学生增长了哪些见识，学会了哪项特长，锻炼了哪些能力......都可以作为评价的标准。
推进结果性评价 通过展示成果进行学生评价、教师评价、家长评价等。

三、假期自主管理的方式
1、学段主任负责学段的全面工作，班主任负责班级全面工作，导师负责本小组工作及本学科作业。定期在年级群里进行汇报，学生以小组为单位定期汇报，教师收集亮点及时在群里汇报。 2、层级管理：
学段主任－－班主任、导师－－小组长－－组员、家长 3、定期反馈：
每周小组反馈、班级反馈，两周年级群反馈，8月22日年级最后一次反馈、总结。发至年级群。

4、假前培训：
（1）放假前年级会，要求每一位老师对假期自主管理要高度重视，严肃、认真，注重实效。让每个孩子真的有收获、见成长。
（2）班主任和导师分别给组长开会，指导组长进行假期自主管理，夕会分小组交流每个成员怎样做好假期自主管理。

四、假期自主管理的汇报
1、各个小组在导师的指导下，PPT进行汇报。及时汇报到小组群（8月25日）每个小组都要有亮点介绍。
2、每位班主任及导师在8月22前做好PPT群内汇报。
3、学段主任8月22日做好年级p p t 发至年级群。各位教师提出宝贵意见并及时做出修改和完善。
4、开学每位导师、班主任、学段主任都要进行假期自主管理汇报。
5、开学第一节课各班为小组为单位的假期自主管理汇报。评选优秀个人、优秀小组、优秀小组长、优秀家长。
6、开学第一周召开年级会，表彰优秀个人、优秀小组、优秀班级、优秀导师。 假期自主管理是在校园之外，在教师的视线之外，学生自主发展教育的一个重要的有机组成部分，需要外在的良好的家庭环境和氛围，需要学校为其搭建多样化的健康的活动载体，需要以人性化的制度来约束，需要以全面、客观的评价机制作保障。
我们期待假期自主管理能够推动在校的教育管理：学生会从自律前提下的自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强，最终从自强走向自如，即能够灵活自如地适应社会的发展。
实施学生自主管理教育，并非是任学生自由发展，教师的引导作用不可忽视，教师的监控要与学生的自主管理和谐统一。在不超出学生当前心理承受能力、自我调节能力的范围内，凡事教师都要敢于“放”，在学生误入迷途难以自拔的边缘教师要及时“收”。教师只有收放得体，学生才能具备创积极性和创造力，才能闯出一片即有益于自己又造福社会的天空。请大家注意：自主管理不等于放手管理、自主管理不等于部分人的自主管理，我们提倡人人参与的自主管理，每位同学都要在班级管理中确定自己的岗位，做到人人有岗，人人定岗。

再次出发，在追寻理想的路上，成就更好的自己！

遥祝所有同学们度过一个充实的假期。

唐山东方国际学校国际部

高一三班

2020年7月7日