<p> 螺蛳常栖息于冬暖夏凉、底土柔软，湖泊、池塘、水田和缓流的河溪中。幼儿园周边有着丰富的淡水资源，肥沃的水田到处可见，这样的环境很适合螺蛳的栖息，因此根据本班幼儿的年龄特征、观察兴趣以及结合幼儿园地理位置的螺蛳资源，在共同商讨下，本学期我们开设了饲养螺蛳的班本课程。在饲养的过程中，幼儿对螺蛳充满了好奇，我们的探索之旅也因此开始了……</p> 序幕:螺蛳在哪里？ <p> 螺蛳在哪里呢？在田里、在水里、还是在……周末，孩子们带着这个疑问开始了寻找螺蛳之旅……</p> <p> 周六开始班级群里热闹非凡，家长们纷纷传来了孩子们寻找螺蛳的照片，同时也传来了孩子们稚嫩的语音留言，有的说：“我在湖边的石头里发现了螺蛳。”有的说：“我在水草上找到了螺蛳。”还有的说：“我是在奶奶家门口的河边找到螺蛳的。”……</p> 第一幕:我们的疑问 讨论中 <p>讨论中……</p><p>果果:</p><p>老师我碰了一下，螺蛳怎么缩起来了，为什么越缩越往里？</p><p>天天:</p><p>螺蛳好臭，臭死了，臭死了，它是不是死掉了？</p><p>豆豆:</p><p>它喜欢吃什么呢？它不吃东西会不会饿死？</p><p>彤彤:</p><p>我看到了，它还有触角，触角有什么用呢？</p><p>淼淼:</p><p>它很像蜗牛，难道螺蛳是蜗牛的亲戚！</p> 第三幕:调查螺蛳…… <p> 经过了一段时间的饲养，孩子们提出了许多疑问，为了进一步了解螺蛳的身体特征，探究螺蛳喜欢吃什么，孩子和爸爸妈妈一起开展了螺蛳调查。</p> <p>每天孩子们都会来饲养区观察自己的螺蛳</p> <p>深入探究的结果</p> 第三幕:饲养螺蛳 <p> 一天早晨王子桐兴奋的跑过来说：“老师老师，我发现了螺蛳生了一堆红红的籽，它是不是昨天晚上偷偷生的。”昊昊也惊慌失措的说起：“不对，这是福寿螺生的，我妈妈说过这个是有毒的不能碰。”于是我们的饲养活动就这样热闹的开始了……</p> <p> 每天早晨、中午幼儿都会利用空余时间去照顾自己的螺蛳。闻一闻水有没有臭，给螺蛳换水，为螺蛳喂食……为了便于幼儿记录观察，我们还为孩子们投入了记录表区域，在墙面开设了两个螺蛳调查板块，便于幼儿再观察中提升对螺蛳的已有经验。</p> 第四幕:区域活动 <p>瞧，我们将螺蛳延伸到美工区、数学区等区域中开展丰富多彩的区域活动……</p><p>美工区</p><p>螺蛳写生活动开始啦，孩子们把螺蛳从瓶子里拿出来看一看，然后在将螺蛳的外貌画下来……</p> <p>数学区</p><p>螺蛳还可以在数学区玩，用螺蛳壳排列出好看的规律组合来……</p> 第四幕:教学活动 <p>科学活动:《探秘螺蛳》</p><p>幼儿通过多种感官探究螺蛳，知道了螺蛳是动物的一种，初步知晓螺蛳是田螺科动物。</p> <p>社会活动《田螺姑娘》:</p><p>通过民间故事《田螺姑娘》的讲述，让幼儿知道田螺姑娘美丽善良、助人为乐等良好的品质，学会感恩。</p> <p>音乐欣赏《田螺姑娘》:</p><p>在理解故事的基础上，欣赏歌曲，感受音乐的韵律美。</p> <p> 经过一段时间的饲养，幼儿已经对螺蛳有了一定的了解，我们已经知道螺蛳是壳类水生动物，喜欢栖息在底土柔软，湖泊、池塘、水田和缓流的河溪中，喜欢摄食水中的微生物、水生植物的幼嫩茎叶或有机碎屑等。</p> <p> 我们的螺蛳探索之旅才刚刚开始，期待下次的探秘之旅吧。</p><p style="text-align: center;">未完待续……</p>