简报334:一支独秀不是春,百花齐放春满院——兴义市昌文学校邀请名师指导语文集体备课

兴义市昌文学校

为了不断提高我校语文教师教育教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。近期,兴义市昌文学校邀请河北、河南两位名师到校指导语文集体备课活动。<br>  集体备课的核心就是“一课一得”,把我们的教材进行整合和梳理,确定明确的目标。特别是毕老师的示范课给我们留下了深刻的印象,总结起来就是“具体和宁静”。“具体”一是目标具体。用典型事件感知人物形象,切忌多、乱、杂;二是问题具体和要求具体。给学生的提问和要求要具体,指令明确,否则易造成学生无所适从,出现引导偏差;三是表扬具体。对学生的赏识教育不能天马行空,不切实际;四是方法具体。“授之以鱼,不如授之以渔”;五是作业具体。布置给学生的作业,尤其是预习作业要具体,预习什么、达到什么目的一定要给予量化。第二是“宁静”,包括老师的宁静和学生的宁静。体现在老师要善于把时间还给学生,让学生在课堂上朗读、在课堂上讨论、在课堂上思考,不急不躁,把控课堂。学生在整个过程当中,认真读书、认真思考,然后再交流、再讨论,必然会事半功倍。<br>  搞好集体备课有利于增进老师之间的相互了解,培植一种交流、合作、研究的学术氛围,能充分发挥集体智慧,调动学校现有的教育资源,推广优秀教师的教学经验,缩短年轻老师的成长周期,做到知识共享,有利于准确把握教学的重难点,推动我校教学水平的整体提高。

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