1977年高考恢复的历史背景及意义

富平县北山书画院

　　1977年8月4日至8日，邓小平在北京主持召开了科学与教育工作者座谈会。会议邀请了三十多位著名的科学家和教育工作者参加。

　　8月6日下午，会议讨论的重点转移到高校招生这个热点问题，在此之前，教育部以“来不及改变”为由，决定仍然维持文革中推荐上大学的办法。

　　教育部将方案送出上报中央，引起了与会者的反对，纷纷揭露这种办法的弊端，并主张立即恢复高考，建议如果时间来不及可推迟当年招生时间。这些意见得到邓小平的支持，他要求教育部立即把送中央的报告追回来。

　　1977年9月，我国教育部在北京召开了高等院校招生工作会议，会议决定恢复由于文革而中断10年的全国高等院校招生考试制度，扩大了高等教育的入学门槛，以统一考试，择优录取的方式录取人才。

　　1977年冬天，我国举行了暂停10年的高考，而这一次高考人数多达570万人。并且时隔半年后，在1978年夏天再一次举行高考，这一次高考约610万人报考，这两次考试是世界历史上规模最大的考试，报考总人数多达1160万人。

　　1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是，为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。

　　纪念恢复高考制度42周年意义重大，一方面回顾高考42周年走过的历程，另一方面思考和展望高等教育发展和改革的未来；因此，1977年恢复高考制度不仅具有深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。