<p> 俗话说:“家有三斗粮，不当孩子王。”曾经有很多人问我，为什么要当一名幼儿教师。我说:我喜欢和孩子们在一起，喜欢幼师这个职业，喜欢和孩子们玩耍。孩子们单纯的就像是一个天使，只要和孩子们在一起，就会忘掉所有烦恼！</p><p> 从事幼儿教育工作已快12年的我，就像一个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣，又教育他们怎样认识世界，怎样做人。我清楚的知道:幼教工作细致而又繁琐，有时可能因为一句话说的不当而伤害了孩子，也可能因为一个关注的眼神、一句鼓励的话语而使孩子受到莫大的鼓舞;有时一点小小的疏忽可能带来无法弥补的损失，也可能因为老师的细心观察而避免一次危险。虽然感到压力大，工作忙，但是我没有一点怨言，依然带着对幼教事业的一片赤诚,在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着,满满地收获着„„</p> <p> 一、初为人师，用爱开启幸福历程</p><p> 还记着最初的我带着童年的稚气加入到幼儿教师的行列，成为别人眼里的“孩子王”，那时只要是我带班，孩子就异常的活跃，我招架不住，常常被孩子气的哭笑不得，只能求助班里的老教师帮我安顿纪律。怎样才能和孩子融为一片而又游刃有余呢?我开始海量搜集幼儿教育方面的实践案例，分析教师的教育笔记、论文，并利用空闲时间多参与老教师组织的半日活动，吸取有益经验，结合自身实际，再次运用到自己的活动中，慢慢的我发现孩子们开始跟着我走了，我也真正成了她们喜欢的老师。从中我懂得了爱是教育的基础，更是我与孩子融成一片的桥梁。</p> <p> 曾经我班有个洋洋小朋友，刚入园时由于年龄小，天天大声哭喊，而且是那种撕心裂肺的哭，跟其他刚入园的孩子有着明显的区别，为了让他能尽快融入到集体，我和洋洋的家长进行了深入的沟通，了解到洋洋有点自闭，平常只在家里玩，没有朋友，家长也都比较溺爱孩子，看着洋洋哭，他的爸爸妈妈都快坚持不住了，为了打消家长的顾虑，让孩子成功度过入园焦虑期，我从网上搜集了有关孩子入园焦虑和家长所需做好的准备等材料交给他们，并鼓励他们不要放弃，要坚持送孩子入园，并承诺我会格外的关注孩子，让他们放心。接下来我每天都亲自从家长手里把他抱过来，带着他在活动室里走一走，以此来分散他的注意力。开始的时候她只是在我怀里拳打脚踢的哭，可当我抱着他扮老鹰捉其他小朋友时，边跑边喊：捉到了，捉到了!他也情不自禁地张开小手喊：抓，抓!孩子和我的距离一点点拉近了，再入园时哭声平静了许多，看着孩子的进步妈妈也放心的把孩子交给了我，一周后孩子要在园午休了，这又愁坏了他的妈妈，“他不会自己吃饭，中午睡觉要抱着才能睡着……”他妈妈担心的说着，我鼓励她说“让孩子试试，不行还有我呢，您就放心吧!”就这样，洋洋中午住了下来，就跟刚入园时那样的反抗，不吃不说大声哭闹，不睡觉，为了不影响其，我把他抱到办公室，搂着他给他讲故事，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架来，我鼓励他去床上躺着休息，他拽着我的衣服让我陪他，但他不再哭闹了，于是我坐在他的小床边直到他进入梦乡，以后的几天，我依然陪着他，但我慢慢的拉开我们的距离，让洋洋学会真正的独立入睡。一个月的时间，我用我的爱改变了洋洋，他爱上了幼儿园，就连周末也吵着要找我、找小朋友玩，他的爸爸妈妈看到孩子的进步，也非常的高兴。教师对孩子的爱是超越母爱的爱，是无私的、深沉的、持久的、崇高的、从事业出发的爱。教育植根于爱，只有爱才能教育孩子，使孩子茁壮成长，我以这种爱感染着、教育着孩子们，看到孩子们不断的进步，也更增强了我做好工作的信心。</p> <p> 二、赢在转折，用情谱写幸福篇章</p><p>2011年我参加了长武县的事业编考试，并通过自己的努力成功考取，分配到枣园镇枣园幼儿园，成了一名在编的幼儿教师。这是一个转折，也是一个挑战，因为我从大城市的幼儿园，来到质朴的乡镇幼儿园，无论是环境还是心理，都要面对一个全新的起点。尽管每天都要起早贪黑，来到离家30多里路的幼儿园，风雨无阻。记得萱萱小朋友，偷偷跑过来从包里拿出一个大苹果，递到我的手里，说“老师，我给你带的苹果，你尝尝”她用殷切的眼光望着我，我很感动，这是来这里后收到的第一份孩子送给我的礼物，我舍不得吃，我说“谢谢，我不用吃就知道很甜，我舍不得吃我要把它珍藏起来。”萱萱很开心的回到板凳上。我用手紧紧的握着这苹果，小心翼翼的放在我的办公桌上，存了好几天，也没舍得吃，最后放坏了，还舍不得扔掉。感动快乐的日子总是过得很快，为了让孩子拥有一个更好的环境，我和同事们一起努力，加班加点，在园长的引领下，集思广益，各抒己见，创立了有特色的班级活动，摸索着开展了园本教研，并取得了一定的成效，多次赢得家长的好评。</p> <p> 三、扎实工作，用心追逐幸福梦想
</p><p>自参加工作以来，我一贯严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚决服从领导安排，努力完成领导分配的任务，积极参与各项活动，努力进取，团结同志。同时，我也注意自身的学习，利用课余时间上网查阅资料，多关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。经常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。每年暑假的研修也是我学习的一个平台，从这里我能学到我最需要的东西，每每这时，我定会专心坐下来看视频，做笔记，完成专家布置的作业。</p> <p> 一份耕耘，一分收获，曾多次被评为县级优秀教师和模范班主任。2018.8在中国基础教育类核心期刊，中小学教育期刊中发表论文《论幼儿语言教学存在的误区及对策》。
</p><p> 我是一名普普通通的幼儿教师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我要用最淳朴的点滴生活，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，我要追逐我的梦想，在此放飞新的希望。加油!</p>