前言 <p><span style="font-size: 20px;"> 2020年一个特殊的学期，延期开学丝毫没有减弱我们学习的热情。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 这学期我们认识了年、月、日，了解了这些知识，我们同学发挥创意积极绘制了一幅幅精美的属于自己的2021年独特年历卡。</span></p> 前期准备 <p><span style="font-size: 20px;"> 三年级学生学习年、月、日知识，经年级组老师商议后布置了制作2021年年历的实践作业，并提醒注意事项:</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1. 用A4纸打印模板，制作2021年的年历制作完毕后圈注对于家人来说比较重要的日子，再用彩笔装饰年历作品（注：也可以不打印，完全自己制作。）</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2. 注意大小月和二月的天数。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3. 注意根据年历表中已有信息推算把日期与星期正确对应。（告知2月18日是星期四唯一一条信息。）</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4. 注意本月末与下月初要准确衔接</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 5. 不得网络搜索或手机年历抄袭。完成后对照手机年历逐月检查正误，有误更正或重做。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 6. 规范拍图提交后，将年历作品张贴在家中醒目位置，2021年元旦启用</span></p> 主要问题 <p><span style="font-size: 20px;"> 从提交的年历作品看，绝大部分学生对平年、闰年及大月、小月等有关年月日的知识掌握较好，涌现出了不少制作准确、装饰精美有创意和富有想象力的优秀年历作品。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 存在问题主要有：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一，个别学生大小月搞错，一个月天数的错误导致后续日期与星期对应连环错</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 二，个别学生在书写日期时有漏写情况导致后续全部错位。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 三，某月第一天所对应星期几没有与上月最后一天准确衔接，导致日期与星期几对应的错位。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 四，个别学生的书写较潦草，装饰还有待提高。</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 亦由此可见，本次制作年历活动看似简单，但要做对做好还真是不易，除了要掌握运用有关年月日的知识，同时对学生的耐心、细心及创造力、想象力等诸方面的能力也是一次很好的锻炼。</span></p> 学生优秀作品 <p><span style="font-size: 20px;"> 4号，5号布置了制作台历的作业，孩子们利用周末时间做出了一份份精美的台历，这些台历既美观，又实用。孩子们通过手里的画笔为我们画出一幅幅精美的图画，下面我们就来欣赏一下吧！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 学生经历了制作年历的实践活动，对年月日有了进一步的认识和理解，更多的让学生感受到了数学活动的知识性，欣赏数学之美，美的不仅是作品，更是学生成长的足迹！</span></p>