家校携手，“书”润一夏——“书香一小，绿色阅读”暑假系列活动

春暖花开海阔天空

一、二年级 【观察、聆听】――趣读大自然无字之书 1.观赏夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。 2.和爸爸妈妈一起数星星，比比谁的眼力强，看到的星星多。 3.找一窝搬家的蚂蚁，看一看它们的搬家路线图。 4.观察夏日里的小狗有什么特点，弄清它们为什么老是伸着舌头。 5.看看夜晚能否在草地上发现一只萤火虫。 6. 清晨，随父母到附近的树林里听一听鸟儿的鸣唱。 7. 午间，打开窗户听一听蝉儿的鸣叫，猜想它在述说什么？ 8. 雨日，到楼下小花园里听一听雨点打在树叶上发出的声音。 9. 雨后，到水塘边听一听青蛙的歌声。 10. 夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。 【与好书为伴】――细读有字之书 1.每天早晨进行一刻钟的童谣诵读。 2.每天的读书时间不少于半小时。 3.对自己的书籍进行一次整理，在父母指导下分门别类地放在书架上或书橱里。 4. 建议至少购买并阅读2一3本适合低年级阅读的课外读物。 推荐书目：文学类——《一园子青菜成了精》编自北方童谣周翔著《萝卜回来了》方轶群文严个凡画自然科学类——《小慧星旅行记》徐刚著 《来喝水吧》澳葛瑞米.贝斯著艺术类——《京剧脸谱》傅学斌著人文社科类——《周恩来寄语》 【学学家务】――初读生活劳动之书 1.学会每天主动帮着挑菜、洗菜、洗碗、打扫房间、整理书桌等简单家务。 2.学会淘米并用电饭煲蒸饭。 三、四年级 【观察、聆听】――探读大自然无字之书 1.观察月亮是怎么一天天由月牙变成圆盘，又从圆盘变成月牙的，并作好记录。 2.与爸爸妈妈比比谁的耳朵尖，能听到更远或更细微的声响。如：外出旅游，注意听一听小溪哗哗流淌的声音，或瀑布巨大的轰鸣声，或海浪拍打礁石发出的声响。 3. 观察小区、绿地或者公园里夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等，选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》。 4. 尝试着做一支柳笛，看看能不能吹出曲调，吹出快乐的心情。 【与经典同行】――精读有字之书 1. 每天早晨进行一次诗词诵读背。 2. 每天的读书时间不少于四十分钟。 3. 对自己的书籍进行一次整理，自主地分门别类放在书架上或书橱里。 4. 建议至少购买并阅读3一4本适合中年级学生阅读的课外读物。 推荐书目文学类——《中国古今寓言》 《笨狼的故事》汤素兰著 《夏洛的网》美 EB.怀特著 《窗边的小豆豆》日任溶溶译自然科学类——《昆虫漫话》陶秉珍著《万物简史》英布莱森著艺术类——《地球的红飘带》魏巍著 【家务自理】――品读生活劳动之书 1. 学会承担拖地、洗菜、洗碗、打扫房间等基本家务劳动。 2. 学会淘米，用电饭煲煮饭。在爸爸妈妈下班前将米饭煮好。 3. 学会泡方便面，学会煮鸡蛋或炖蛋，有能力解决一餐饭。 4. 每天为家中的花草浇水，当好小花农。 5. 坚持每天锻炼一小时。 五、六年级 【感受自然】――悟读大自然无字之书 1. 雨日，透过窗户观察雷雨的全过程，观察雨后的彩虹。 2. 到附近的公园里仔细观赏荷花、荷叶，体会荷花的高洁。 3. 观察几种夏日的昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的"昆虫记"。 【品味经典】――读好用好有字或有声之书 1. 每天早晨进行一刻钟美文诵读。 2. 每天的读书时间不少于一小时。 3. 建议至少购买并阅读4一5本名人传记或短篇小说、历史故事、优美散文等。 4. 定时收看中央电视台或本地电视台的新闻节目。 5. 通过报刊、电视等途径了解一项国际国内最新的科研成果。 推荐书目文学类——《呼兰河传》萧红著 《城南旧事》林海音著《哈利波特与魔法石》英米切尔.恩德著《一百个孩子的中国梦》董宏猷著自然科学类——《昆虫记》法法布尔著《空间简史》意托马斯.马卡卡罗著艺术类——《启功给你讲书法》启功 《京剧常识手册》涂沛苏移著 《建筑艺术的语言》刘先觉著人文社科类——《梦回大地.袁隆平传》姚昆仑著《思考世界的孩子》法阿内.索菲.希拉尔著帕靳卡尔.勒梅特尔绘 【实践创造】――读好生活这本书（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行） 1. 定期与伙伴分享近日的所见所闻。 2. 拜访一位家住附近的亲友。 3. 收集表示祝福的短信，并尝试着创作两三条，分别发给你想念的老师、同学或亲友。 4. 及时将反映自己丰富多彩的假期生活的图片和文字传至班级微信群，与同学交流分享。 5. 学着当一次家。在爸爸妈妈的指导下尝试买菜、洗菜、炒菜、煮饭等全过程。 6. 学会炒饭、下面条、做荷包蛋、糖汁番茄、凉拌黄瓜等。爸爸妈妈不在家时，能独立解决一日三餐，并保证基本营养。 7. 学会用洗衣机洗衣服。学会自己钉扣子。 8. 考察家乡的一处景点，制作一份图文并茂的报告。 9. 与爸爸妈妈一起去挑西瓜，学会通过观察颜色、辨声等方法挑出好西瓜。 10. 确保每天锻炼一小时。 　　家长朋友，每一朵花都有它盛开的时间表。父母养育孩子就是在等待、守护这朵花的开放。不管他们是迎春而笑，凌寒而开，还是含苞待放，他们都是独一无二的。我们能做的就是慢慢守护……长长假日，家校一起，同向同行。请多多陪伴孩子，让读“书”成为孩子成长的自觉需要，让孩子假期生活张弛有度，“书”润一夏！ 　　书香一小，“全国最美校园书屋”活动，又怎能少了老师参与？ 读书是我们老师最好的备课，最生动的教材，最美的人生习惯，最崇高的职业素养。 我们教师之所以优秀，是因为我们是读书爱好者，是对书有独特情感的读书人。 　　看，学校图书馆邮箱里，收到老师上传的读书计划，班级读书方案，老师自己的读书心得还真不少！好想知道本年度我校“书香少年”“书香班级”“书香教师”会花落谁家吧，一起期待评选结果的揭晓吧！