“贵州省小学谭富忠名校长工作室、贵州省小学许昌玉名校长工作室”走进南开片区诊断活动

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为加快我乡学校发展，提升学校文化内涵和办学水平，提升区域校长理论水平、加快区域学校专业化、科学化发展，2020年7月2日，“贵州省小学谭富忠名校长工作室、贵州省许昌玉名校长工作室”走进南开片区对我乡部分学校（幼儿园）进行现场指导诊断。本次活动首先由南开片区学校就学校办学理念、校本课程构建、教师队伍建设等方面情况进行自我诊断形成汇报，然后到学校参观进行实地指导。 　　活动开始由南开乡中心校校长、南开小学校长杨进同志发言，并代表南开教育欢迎贵州省小学谭富忠名校长工作室、贵州省小学许昌玉名校长工作室成员、学员到南开进行诊断指导。 汇报一：《融文化理念的构建》，主讲：周训才（六盘水市钟山区南开小学副校长）； 汇报二：《南开中学理念的构建》，主讲：陈有维（六盘水市钟山区南开中学校长）； 汇报三：《乐文化理念的构建》，主讲：雷文芳（六盘水市钟山区南开乡龙场小学校长）； 汇报四：《竹文化理念的构建》，主讲：黄婷婷（六盘水市钟山区南开小学副校长，原坞铅小学校长）； 汇报五：《心馨文化理念的构建》，主讲：肖婷（六盘水市钟山区南开乡中心幼儿园园长）； 汇报六：《爱理念的构建》，主讲：韩娣(六盘水市钟山区南开乡合兴幼儿园园长)； 汇报七：《悦禾文化理念构建》，主讲：卢芳(六盘水市钟山区南开乡发仲幼儿园园长)； 汇报八：《龙文化理念的构建》，主讲：周丹（六盘水市钟山区南开乡九龙幼儿园园长）。 　　汇报完毕后，由工作室主持人，谭富忠校长、许昌玉校长以及工作室各成员、学员校长对汇报各校进行点评，根据各校的汇报情况提出了宝贵的建议，专家的点评很接地气，既肯定了各校的发展思路，也一针见血指出了我们存在的不足，解决了我们当前遇到的困难，也让我们在今后的发展有了新的启发受益匪浅。 　　大家积极发言，提出自己的想法和建议。 　　老师们认真听取汇报老师的分享内容。 　　下午，工作室进行实地参观指导，第一站来到了南开乡龙场小学。 　　乐在其中，全面发展。龙场小学以乐文化为理念，结合当地小花苗打造苗族特色，伴随着大课间富有节奏感的铃声响起，无数可爱的小精灵踏着整齐的步伐来到了学校的操场上，南开乡龙场小学每天30分钟的快乐大课间开始了。首先呈现出的是龙场小学打造的乐文化的“乐”字。 　　芦笙舞是苗族极其特色的舞蹈，南开乡龙场小学有一群可爱的孩子，他们怀揣着传承和发扬我们的苗族文化的梦想，少年宫舞蹈团的同学们给各位专家领导带来舞蹈《苗舞飞扬》。 　　大山里有这样一群孩子，他们小小年纪，父母就远离家乡，到城里谋生糊口，他们被留在家中，期待父母能早日归来，陪伴在他们的身边。少年宫舞蹈团给各位专家领导带来舞蹈《山那边》。 　　古老的彝族风情染红了七月的火把，南开乡龙场小学、发仲幼儿园全体教师带来舞蹈《火舞彝乡》，并诚挚邀请各位领导各位老师与我们一起跳起了热情的彝族舞蹈。 　　在动听的歌声和欢快的舞蹈中，各位专家领导合影留念，结束了在南开乡龙场小学的快乐时光。 　　第二站抵达南开乡合兴幼儿园，礼仪小标兵用热情的笑容迎接大家。韩娣园长带领大家参观了户外环境及室内并对其逐步讲解，让大家更深的了解了幼儿园的理念、目标，专家的现场指导为下一步的园所发展研究指明了方向，为幼儿园的可持续发展提出了宝贵建议。 　　第三站抵达坞铅小学，坞铅小学是一所富有竹韵特色的乡村学校，专家们对坞铅小学的校园文化及课程构建等方面存在的问题进行诊断指导。 　　为让远赴坞铅的老师们消除一整天的累倦，在西下的红霞里，坞铅的孩子们一曲动听的口琴和童稚快乐的歌声温暖了每一位老师的心。 　　孩子们的一幅幅精美的纸浆画、刺绣、石头画和手工作品......，是为让孩子们能力的提升和潜能开发，更为让他们通过倾耳听、动手做、用脑想、亲身悟，感受山里孩子的奇思妙想。 　　看！老师们与孩子精彩的互动，在这竹竿之间和孩子们灵巧跳跃的身影，让大家仿佛回到了开心的童年时代。看似简单朴实的几根竹竿，却是学校丰富多彩的特色舞蹈及体育的特色课程。 　　坞铅小学将竹竿舞纳入学校特色体育项目，融入体育课程当中，并计划编写特色校本教材，规范地开展这一特色舞蹈竹的经年不凋、朴实无华、相依共进、虚心有节、挺拔等品性中蕴含着丰富的教育元素。坞铅小学“竹寓人生 ”节教育”引导学生有大格局、有长远眼光，有博大胸怀，从小立志，有高远的追求，做一个有气节的中国人。 　　通过对竹制品的研究，引导学生初步学习其独特的制作方法，能制作简易竹编及竹制品，弘扬民族工艺，培养学生实践与创新能力并渗透艺术和人文精神的熏陶。在低年级开展寻竹、种竹、食竹等来认识竹的风采，从而感受竹的魅力；在中高年级开展颂竹、编竹等活动，《竹韵》、《竹艺》等系列课程，让学生在各学科中识竹、爱竹、学竹，感悟竹的品性，挖掘竹的精神内涵，将竹的精神内化为学生的行为品质。 　　这次贵州省小学谭富忠名校长工作室、贵州省小学许昌玉名校长工作室走进南开对校园文化建设、校本课程构建等方面进行集体诊断指导，为南开的学校发展提出了切实可行的建议，有名校长工作室团队的助力，南开教育将会不断进步，南开的教育将会散发出独特的魅力。研讨活动虽结束，可思考在继续，行动在前行。