我的老师董月明

王猛

农历五月多邪湿，已经漓漓拉拉下了半个月的雨了。 写下这个开头，我想起了高中语文课上，董老师这样讲，“这是在给雨赋予人格化，是为了酝酿出一种氛围，下文可能会有悲凉的故事发生，云云”。
周末，在同学群中，看到渔舟唱晚一篇《悼老同事董月明》的微信文章，文中说，五莲一中的董月明老师，因心脏病于7月2日下午去世了，虚岁54岁。 心中一颤。放下手机，缓缓闭上双眼，十五年前，仿佛又回到了眼前。

上课读书的故事

2003级二部六班，后来也叫14班，教室在五莲一中门口大草坪东边的粉红外墙教学楼，一楼西边第二个教室，先后经历了赵传利和席光青两任班主任。 那几年一中老师调动很频繁，导致我们高中三年一共经历了四位语文老师。董老师教我们时间很短，只有2005年的那上半年。
高二下学期，已经隐约感受到高考的紧张氛围。那时候别的班级语文课，都是背诵文言文或做模拟卷子。

董老师来上课经常只带一本书或一卷杂志。他不站讲台，喜欢在下面踱步。

两堂课有80分钟，他经常用来读文章，有散文，有小说，还读过金庸武侠，在他眼中好像没有高考这么回事。

董老师授课的那一个学期的语文课，同学们格外放松和放肆，可以随便发言。我们问他问题，他有些说不上来，就统一答曰，“讲不通！”，“讲不通”成了他的口头禅，也成了我们私下给他起的外号。 董老师饶有兴致地读完两堂课，临近下课了，两只眼睛在眼镜后面眯成一道缝，笑着问我们，“同学们下次想听什么？你们想听什么我就读什么！”
在董老师看来，语文是一种语言气质，不能为了考试而学习语文，要培养阅读兴趣、将文字之美融入进人格，书读得多了，好多东西就能“讲得通”了。 当然，好多同学不认可，认为这是在浪费时间，就在语文课上做数学或者英语题。董老师看到了也不加干涉，依然很卖力地读着。
我很享受这每周为数不多的几堂“故事会”，成为他忠实的小听众，坐在桌子上托着腮，看着董老师端着书，时不时喝口水，听着他沙哑嗓子里冒出的一段段优美文字，原来语文课可以上得这么愉快！ 吟唱诗歌的故事

董老师给人一种民国时期教书先生的印象，当年的董老师应该是39虚岁，胖胖的脸上架着一只圆框眼镜，像极了胖版的胡适或者钱穆。

为了备考，我们需要背诵各种文言文和古诗词，董老师在讲解的时候叹息，这么优美的文字被这么冷漠的背诵真的是太可惜了！

同学们纳闷，诗词不念难道还要唱出来么？
是的，董老师说，他读师范时，有一位读过私塾的老教授还会吟唱唐诗和宋词，他听老教授不止一次吟唱过，他特意请教但是只学了点皮毛。
大家都很感兴趣，然后董老师在课堂上，给我们即兴吟唱了一段《蜀道难》。 只记得董老师吟唱起来摇头晃脑，声音高低起伏，亦急亦缓，肢体和表情语言相当丰富。

我忽然发现，原来诗和词就是古代的一种歌呀，怪不得古人吟诗时要饮酒舞剑助兴呢。

若干年后，日照诗词学会一场诗会上，听到有位诗友吟唱起了曹操的《短歌行》和《龟虽寿》，一下子就回忆起了董老师的那堂精彩的唱诗课。

满分作文的故事

记忆里五莲一中的三年，学习生活节奏都很紧张，每天早上5:50到晚上9:50，16个小时满满的安排了14节课，没有周末，只是每个月休息一天半。

紧张之余，我仍然在早读和课间的空隙，如饥似渴地读完了一本砖头那么厚的盗版的余秋雨散文集。

在一次模拟考试中，我模仿着写了一篇《苏东坡的出世与入世》的作文。结果被同桌一顿讥笑，说我抄袭，应该零分。

我很不服，下午自习课鼓起勇气，去办公楼找董老师征求意见。没想到董老师狠狠地夸奖了我一顿，说就要广泛阅读，尝试各种写作，写的很好，继续加油。办公室就我俩，董老师与我拉了半个小时的呱，还告诉我一些写作技巧之类。

第二天发了卷子，卷子上打了60分，这是我学生时代唯一的一个作文满分。这篇作文给了我极大的鼓励，此后我常给自己贴标签，“王猛，你可是写过满分作文的人啊。”这也给我以后的文学爱好和文字工作提供了长久的正能量。 前几天看到网上“常州老师改作文导致小女孩跳楼”事件，我又一次想起了董老师。现在看来那篇作文可能远远达不到满分水平，但是董老师那个鲜红饱满、热情洋溢的红色阿拉伯数字的鼓励，穿越了16年，一直延续到了现在。那张卷子我高中毕业时还特意留存了，储藏室箱底里应该还能找出来。 好老师是学生一生的天使

每一个学生成长路上会遇到好多老师，真正的好老师会用他们特有的能量，在学生的心里种下一颗小树苗。

在你踏入社会的时候，这棵小树苗已经悄悄长大，但是你却不知道，这颗树苗是什么时候，又是哪个人种下的。

等你回味过来，可能你再也记不起那位老师的名字，见了面你们也互相不认识了。

零星知道，董老师老家户部，1993年从叩官中学调到五莲一中，当过班主任，是语文组的教学骨干。

大学毕业后来到日照工作，一年回五莲的次数一只手也能数过来，有时候常想找个周末去五莲一中转一转。
2012年，同学们听说五莲一中的两座教学楼要拆除时，一位同学专门奔回五莲，在校园工地上捡回了一块墙体外皮，留作念想。 上班之后，各种忙碌和不自律让我一度抛弃了阅读和写作。这几年，陆续读完了几本大部头书，才发现自己读书太少，又开始补课，从历史类到茅奖作品，我在自己的书单上排列了一百多本书。

我把之前零碎的手机阅读调整为带有思考的书籍阅读，两年时间阅读笔记整理了9个本子，对阅读热情满满！

董老师，一路走好，你在我心里种下的小树苗已经长大了。 感谢常亮同学费心找出15年前的好多宝贵照片。

王猛，2020.07.05晚，于蓝天斋