<h2 style="text-align: center;">童心教学，同伴启发”---学生教与学通融学习促进全面发展！（二十四）</h2><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p>“童心教学，同伴启发”---学生教与学通融学习促进全面发展！（二十四）</p><p><br></p><p>疫情特殊时期，陈经纶新教育校区于永强校长进行全面细致的重要工作培训。特别对学校国家级子课题组教师们线上课堂教学研究，明确提出两点思考：1.研究线上课堂多学科融合教学有效途径，促进学生全面发展。 2.研究学生“教与学”通融学习能力，促进学生阳光自信心灵。</p><p><br></p><p>在学校小学教学部教学主管程艳红副主任的支持帮助下，学校国家子课题组王万萍老师针对线上教学现状提出了自己的思考，并且引领学校各学段的学科老师深入研究实践。首先，从尊重学生身心发展规律出发，积极落实全学段“童心教学”学生讲师活动。其次，打破学校传统固有的教学模式，使课堂上教与学的师生关系，彻底转变成为生生关系，让课堂真正成为学生的教与学的天地 !</p><p><br></p><p><br></p><p>实践证明，教师再“真心”的教学，也比不过学生的“童心”教学。在实践过程中，学生们课前的学案撰写的思考，课上的童言讲授，形成同伴共鸣的教与学的创意效果，课后的家长老师在线上激情互动评价。不仅促进学生们在课堂上更加阳光自信了，也使学生们形成严谨的逻辑思维和学习应变能力。基于学校师生和家长多角度，多样化的广泛参与、沟通、共鸣的教学创新改革的良性循环，也为学校打开了一条家校合作关系的畅通无阻的绿色通道。在“童心教学”教学变革中，学校涌现了三百多名的优秀学生讲师，赢得了家长们的大力支持，热情关注。在疫情特殊时期，学校国家子课题融合性课程的线上“童心教学”的创新变革，取得了巨大显著的实践研究成果。</p><p><br></p><p><br></p><p>最美学生讲师风采连载，欢迎大家选出您最喜爱的小讲师</p><p>中段语文学科：(三年级)</p><p>优秀学生讲师60人 </p><p>指导教师：陈冬梅 李媛</p><p><br></p><p>教学内容：《清明上河图》《奇妙的想象》《寓言故事》</p>