<p>2020年7月4日</p><p>金钥匙班主任工作坊第二次启动线上研讨与培训。</p><p>线上研讨由教师学校高宏老师主持</p><p>孙英楠老师、韩雪娇老师、赵文环老师展示开学第一课主题班会！</p><p>蔡北主任、高宏老师、杨慧丽老师做点评！</p> <p><b>《经历不凡，终将非凡》实验小学教师-孙英楠</b></p><p>整节班会围绕一个主题以四个环节展开</p><p>一：体验活动，导入主题</p><p>二：疫情突降，经历不凡</p><p>三：非凡人生，榜样力量</p><p>四：奋斗不息，练就非凡</p><p>孙英楠老师的课，从题目到环节再到内容，都让我眼前一亮，脑袋里不断跑出问号❓怎么会有这样优秀的人？这节主题班会对于我来说，收获特别多，首先让我重温了一下主题班会结构，其次透过这节班会，也告诫自己，要多学习，勤动脑，真正的去思考 你想给孩子们上一节怎样的班会？做到 真正有教育意义，而非形式化。借用孙老师课件里的一句话“从榜样的身上汲取能量！”向优秀的人学习！！！</p><p><br></p> <p><b>《没有规矩，不成方圆》万安中学-韩雪娇</b></p><p>整节班会围绕一个主题以两个环节展开</p><p>一：知规矩</p><p>二：守规矩</p><p>作为小学老师的我，必须要给中学的你点个赞👍</p><p>小学组的主题班会，培养了孩子们爱国情怀，要有好的习惯养成，而中学的主题班会逐渐渗透法律、责任......</p><p>韩老师的这节班会以视频导入为切入点，通过几个短片，展示规矩的重要性和不懂规矩的后果，我感触也很深，视频导入后不仅给孩子们带来了沉思，其实对我们老师也是有一定教育意义的。在第一环节“知规矩”中出示正反面视频，两个视频一对比，立刻可以看出知道规矩的重要性。在社会层面上：为什么会有在疫情期间闹事，被抓起来的人呢？因为不知道规矩。再引回校园内，疫情期间有哪些规矩？守什么样的规矩？</p><p><br></p> <p><b>《阳光总在风雨后》付家小学-赵文环</b></p><p>整节班会围绕一个主题以三个环节展开</p><p>一：回“疫”时光、</p><p>二：追“疫”时光、</p><p>三：“疫”后时光</p><p>通过几个阶段展示，引导孩子思考当下时光，你能做些什么？</p> <p><b>通过欣赏三位老师的班会，自己也重新审视了一下：</b></p><p><b>疫情带给了我们什么？</b></p><p><b>我们为防疫又做了什么？</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>蔡北主任 在对班会点评时强调：</b></p><p><b><span class="ql-cursor"></span></b></p><p>主题班会 ，不要上成知识讲座。</p><p>课的目标是什么？</p><p>目标不清楚，内容就混乱，就达不到教育目地。</p><p>这节课你想要达到的是什么效果？</p><p>你说的话是要给学生带来思考的？</p><p>要善于换位思考，以学生的身份看看这节课。</p><p>一节好的主题班会要有意思，才有意义！</p><p>方法总比困难多！</p><p><br></p> <p><b>疫情过后，对于孩子们的注意力不集中，你有什么好办法？</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">以往蔡北主任对我们进行培训的时候，要求我们对孩子说：“你们听明白了吗？”要改成“我说明白了吗？”</span></p><p>疫情过后，对于上课孩子溜号，注意力不集中的问题，蔡北主任的处理办法：不要过多的强求孩子什么？你要从自身找原因，你要审视自己的讲课风格，教学方式、方法为什么不能吸引孩子？（也给出了解决办法：适当地引入小体验、小游戏，集中孩子们的注意力！）</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">遇见问题要先从自身找原因！</b></p><p><br></p>