2020年7月1日，芦台镇第四小学举办了“芦台四小教师研读‘新教育’丛书分享会”。会上多位教师分享了阅读“新教育”丛书的心得体会。老师们的分享体现了“新教育”的理念与实际教育教学的结合，让“新教育”丛书的阅读更具有实效性，极大地推进了学校“新教育”实验进程。 自2019年始，全区“新教育”惠风徐徐拂来，芦台四小也申报并获批“新教育实验学校”。为了使“新教育”实验能扎实推进，学校开展了一系列的前期工作——挑选“新教育”实验教师、组织全体教师学习“新教育”课程、阅读“新教育”丛书…… 此次的研讨活动就是“阅读‘新教育’”丛书活动的中期交流活动。为了让阅读活动能卓有实效的开展，学校制定了详细的读书活动方案，购买了“新教育”的重要著作——《智慧行动创造教育幸福》《致教师》《我是大西洋来的飓风》《让梦想开花——我和新教育实验》《新教育实验》《今天我们怎样做教育》《新教育年度主报告（2014—2018）》《教育行者的坚持》……每种著作10本，教师们结成共读一本书小组。共读小组内老师们完成“‘新教育’研读记录簿”并通过共读、分享、讨论，让阅读的效果最大化。 研讨活动面向学校全体教师，旨在让“新教育”理念融入到学校每一位教师的思想中，使“新教育”种子在芦台四小每一个角落真正地生根、发芽、开花、结果。 此次分享会上，钱连丰校长阐述了当前的教育发展形势，开展“新教育”实验对于学生成长、教师提升、学校发展的重要性，又对老师们积极参与读书活动并收到实效，给予充分地肯定。 接下来多名老师上台分享自己的研读心得。 刘平老师向大家分享了《智慧行动创造教育幸福》的研读心得: 邵金珠老师向大家分享了《致教师》的研读心得: 康秀珍老师向大家分享了《我是大西洋来的飓风》的研读心得: 刘静老师向大家分享了《让梦想开花——我和新教育实验》的研读心得: 付克萍老师向大家分享了《新教育实验》的研读心得: 李如霞老师向大家分享了《今天我们怎样做教育》的研读心得: 几位老师的精彩分享，博得所有在场老师热烈的掌声。 他们的分享，展现出了学校全体教师在研读过程中踏实的研习态度；饱含着老师们对学生深沉的爱，对教育事业的高度责任心；也说明了此次“新教育”研读活动已初步收获成果。 在总结发言中，钱连丰校长对老师们高涨的参与热情给予了高度的评价，并对下一阶段（暑期）的研读活动工作做了部署。 在2020年暑期，芦台四小每位教师会继续领取一本“新教育”丛书，重新结成共读小组，进一步学习“新教育”实验理论，结合学校实际，进行更深入的研读，进一步推进学校的“新教育”实验。