草市小学家长收看家庭教育公开课第二期侧记

同学情

<p style="text-align: center;"><b>本期家教分享主题</b></p> <p style="text-align: center;"><b>三位资深教育专家</b></p> “家校共育 立德树人——家庭教育公开课”第二期于7月3日(周五)按时上线,来自首都师范大学学前教育学院院长康丽颖,北京第二实验小学党委副书记、校长芦咏莉,首都师范大学教育学院副院长张爽共同为家长朋友们带来“家校社协同育人”为主题的课程,助力家长朋友更好地和学校沟通、和老师沟通,家校携手共同培养全面发展的好学生。 <p style="text-align: center;"><b>下发第一期观看通知</b></p> <p style="text-align: center;"><b>关注公众号步骤说明</b></p> <p style="text-align: center;"><b>家教公开课播放安排</b></p> 草市小学关工委非常重视教育部关工委组织的本次家庭教育公开课工作,早在6月25日端午节那天,学校关工委就对“教育部关工委开展家庭教育公开课”事宜做了部署和安排。针对农村家长的实际情况,专门制作了关注“教育部关工委公众号”步骤说明,连同观看通知以及课程安排一同发到学校工作群。 <p style="text-align: center;"><b>低年部通知家长回复</b></p> <p style="text-align: center;"><b>中年部通知家长回复</b></p> <p style="text-align: center;"><b>高年部通知家长回复</b></p> 每位班主任老师也非常负责任,及时把学校关工委通知转发到各自的班级群,每位家长朋友也能够积极响应,按照班主任老师的要求迅速回复通知。 <p>  草市小学关工委在7月2日,就把教育部关工委家教公开课第二期观看通知发到学校工作群,要求全体班主任老师及时转发观看家教公开课通知。</p> <h3 style="text-align: center"><b>茁耳主持本次活动</b></h3> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>专家观点一</i></b></p><p> 家庭的养育应该把三件事做好,即顺势而养、乘势而育和纠偏而行。顺势而养就是尊重儿童的天性,尊重儿童成长的每个阶段的独特性,尊重孩子的个体差异,在孩子身心发展成熟的基础上,采取最适合他们发展的养育方式,把他们养好,养身、养心和养性。</p><p> 父母还要乘势而育要根据孩子身心发展阶段的特点,抓住孩子的个性特征,抓住发展的机会,捕捉教育最好的契机,让孩子能够得到更好的成长,这两个方面是教育的积极路径,培养和培育的路径。当孩子发展出现问题的时候,一定要及时去纠正,这虽然是教育的消极路径,即干预和矫正,但也是必须要做的工作,教育要在爱和约束之间达成平衡。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>专家观点二</i></b></p><p> 家长要尊重学校教育的专业性,理解老师的要求对于孩子成长的意义,不要有抵触心理,不能挑战教师职业的专业性,要理智看待、积极配合,有问题或者疑惑第一时间和学校沟通,形成家校教育的合力,促进孩子成长。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>专家观点三</i></b></p><p> 家长要正确对待学校布置给孩子、或者希望亲子共同完成的作业,不要忘记原点和初衷。生活中的很多场景、学校中的每一个环节,都可以转化为重要的教育契机,发挥教育性,关键看我们是否有意识的发掘,所有教育工作其目的都是有意识的促进孩子的成长。</p><p> 布置各种作业的目的不是比谁做的漂亮或者高大上,如果是家长替代孩子做的,那对孩子没什么意义。更重要的是孩子通过这个过程学到了什么、亲子沟通的过程中父母的积极陪伴让孩子获得了什么,父母要引导孩子最大程度自己动脑、动手完成,陪伴过程所产生的教育意义远远高于一件漂亮作品的价值。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>专家观点四</i></b></p><p> 家长要看清楚孩子的多样性,每个孩子个体差异不同,要尊重孩子,研究孩子,成长发展是需要过程的,不要急功近利,把不应当的压力和价值观带给孩子只会适得其反。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>专家观点五</i></b></p><p> 要尽可能利用周边的社会资源,为我们的教育、为我们的孩子建立一个“教育生态圈”,家校社三方要做到互相尊重,互相支持,互相帮衬,把教育的生态系统建设好。即建设好家庭、幼儿园、学校和社区的微系统;建设好家庭、学校和社区之间良好互动关系的中系统,保证各社会组织机构之间的外系统发挥好育人作用;最后还要发挥整个社会文化和社会治理体系宏系统的作用,这样才能保证教育生态圈发挥积极作用,形成可持续发展的育人环境,让我们的孩子拥有更健康、更丰富、更温暖的“社会育人大课堂”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>专家观点六</i></b></p><p> 家长们需要根据自身的情况选择适当的渠道去提升自己教育孩子的水平。对于资源有限的家长,可以直接向学校和社区寻求育儿帮助;对于有一定时间和资源,并且有意愿了解一些家庭教育知识的家长,首先不要轻信网络上的谣言,一定要选择官方的网站、报纸、期刊、杂志、公众号去了解和学习家庭教育的知识;对于那些对自身对孩子的家庭教育要求更专业的家长,可以选择专业水平比较高的高等学校去修相关课程。</p> 本期三位专家共同围绕“家校社协同育人”这一主题,结合家长、学生、社区、教师以及学校等多方面因素,有针对性地结合各自的实际工作经验,深入浅出的为家长朋友提供了先进的育儿理念和家教策略。在广大家长当中引起了强烈反响,非常认可专家们给出的六个观点,一致认为今后要多听专家讲座,重视孩子的家庭教育,为培养出优秀的孩子尽到做父母的责任,一定要配合学校和老师,对孩子进行全面的督促与教育,给孩子一个金色的童年。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>下期预告</i></b></p><p> “家校共育,立德树人——家庭教育公开课”第三期将于7月10日(周五)上线,来自《父母必读》杂志主编恽梅和首都师范大学学前教育学院副教授刘肖岑共同为家长朋友们带来“媒介素养与儿童手机使用习惯”为主题的课程,助力您帮助孩子形成信息素养的同时养成良好的手机使用习惯,避免成瘾行为。敬请期待!</p><p> 持续关注“家校共育,立德树人——家庭教育公开课”,学习了解更科学、更专业的家庭教育理念和方法。</p>

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