谋发展问计问需 集智慧众行致远 ——科右前旗教师发展中心调研学校教学工作（三）

科右前旗教师发展中心

教师

学校

教学

调研

调研组

众行

杨金辉

全旗

中小学

关键

　　谋事求妙法，成事取真经，调研是谋事之基，成事之道。7月1日至7月3日，科右前旗教师发展中心主任杨金辉带领中心班子成员，深入我旗第一小学、乌兰毛都中小学、哈拉黑中小学、民族幼儿园、第二幼儿园、俄体中小学、大坝沟中小学等11所学校调研教学工作。

　调研组走进校园，巡视课堂教学及特色课程开展，全面了解学校的教学及管理情况，深入到学生教室、学科功能室了解学校教学条件，随后同校领导班子、骨干教师代表开展座谈。

谋发展问计问需

　　杨金辉强调，教师发展中心工作开局落子，首先要沉下心来扎扎实实做好调研，多层次多角度地倾听了解，掌握学校和教师的所思所想、所盼所需，总结问题所在，找寻破题之法，集思广益，思路才会开阔。

　　座谈会上，调研组开宗明义，入校调研旨在了解学校教学及管理实情，既向学校淘管理妙计讨工作实招，又聚焦学校及教师实际需求，广泛征询意见建议，为下一步发展中心明确工作思路，研究发展策略，出台全旗研训工作关键措施提供借鉴。

配良方集思广益

　　开门搞调研，就是要听到基层学校和一线教师的真实心声，找准工作的落脚点和发力处。此次调研，各校站在长远育人，教学提质的高度，从课堂教学改革、课程建设、资源建设、新教学常规落实、教师专业成长五大方面，分享了自己的深刻思考和经验提炼，也敞开心扉畅所欲言教学中的困惑和迫切需求，积极建言献策。

　　调研组听到了基层学校和一线教师的“吐槽声”，也听到了学校和教师的“大期待”。问计于基层，问需于一线，问出了“醍醐灌顶”，问出了“真知灼见”，促使决策更符合民意、契合实际。

凝智慧众行致远

　　杨金辉指出，当前课堂改革的主要任务是抓教育理念的改变，抓思想认识上的变革。要顺应形势适应学情坚持转型，灵活把握改革范围、步伐、进度，既要迈稳步子，又要大刀阔斧勇于开创，关注新教育理念形成，坚定不移走“以学生为本”的课改之路，引导教师把课堂的关注点导向学生必备品格和关键能力的形成；模式建模初衷是带动教师先进入模式然后跳出模式，不断积累经验，最终摸索出一套适合本校的学本教学模式。

　　每一种蓬勃向上的力量，都源自向下深深的扎根。做好关键事，用好关键招，激活关键人，跳出惯性思维的禁锢，问题常能迎刃而解。调研组与学校在交流探讨中追本溯源凝聚共识，一所有希望的学校，一定有一个谋长远、顾大局、能协作、勇创新的管理团队，敢于直面问题，迎难而上，带动大家积极为突破管理难点出点子、想办法，献策略、谋出路，敢于亮剑；一定有一个讲奉献、精业务、肯钻研、善行动的教师团队，守初心担使命，躬身入局，实干担当，敢立愚公志，能啃硬骨头。

　　独行致快，众行致远，合作才能发展，共赢方能长久。一所学校的成功不是一个人的努力就可以办得到的，提高教学质量振兴全旗教育也绝不是一校之力可及。全旗各校要建立发展荣辱与共，命运与共的整体意识，彻底打破各自为政的局面，根治思想痼疾，冲破壁垒，互通有无，勠力同心，共促教育教学良性发展大格局形成。