<p style="text-align: center;">2020年6月每周三活动课</p><p style="text-align: center;">土默特左旗初一数学二课堂活动</p><p style="text-align: center;"> 在初一教学楼二楼会议室举行</p> <p> 为了激发学生学习数学钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践，勇于探索、开拓、创新的思维及良好品质，培养学生分析问题与解决问题的能力，展示学生的创造性思维，提高学生的数学素养，特开展此次数学知识自我展示活动。</p> <p><br></p><p> 在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金……青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分!</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">微课</b></p><p><br></p> <p> 点评： 选题典型，借助线段图分析题意透彻精辟。同学老师为你点赞！</p> <p> 点评： 二元一次方程组的解法书写规范，分析全面，讲解细致。为你点赞！</p> <p> 点评： 数系的划分是学生学习的难点，该生选题具有针对性，讲解清晰，具有示范性，为你点赞！</p> <p> 点评： 书写规范，逻辑推理清晰，为你点赞！</p> <p> 点评： 表述完整，方法多样，突显扎实的数学功底。为你点赞！</p> <p> 点评： 选题独特，具有创造性。针对解一元一次方程和解一元一次不等式的步骤和依据进行对比分析。不仅使自己知其然，而且知其所以然。这样自主学习的方法，必定会让自己变得越来越优秀。在此，老师提一个小要求，将不等式性质和等式性质内容准确表述并深入理解，期待你更精彩的讲解！</p> <p> 点评： 实际问题的分析借助图形完成，非常好！整个解题过程完整有序，突显优秀思维品质。为你点赞！</p> <p> 点评： 选取考查数学概念问题的习题进行讲解，概念表述完整严谨，条件提取有序有理。为你点赞！</p> <p> 点评： 题目选取具有综合性，分析清晰，勇于挑战自我，加油！成为最好的自己！</p> <p> 点评： 实际问题的解决，从审设列解检答六步去分析并完成，难能可贵。为你点赞！</p> <p> 点评：题目选取具有综合性和灵活性，讲解较完整。为你点赞！</p> <p> 我们欣赏孩子们的微课，他们的题材选取非常广泛。我们更欣赏孩子们选择面对挑战，勇敢前行，自信快乐的样子！从微课中，我们能看到孩子们对所学知识的内化，更重要的不是微课本身，而是微课背后蕴藏的孩子成长所需的多方面潜质。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">思维导图</b></p> <p> 思维导图作为一种学生学习的策略。可以让学生学会学习，提高学生的学习兴趣， 学习效率和效果；有利于学生记忆和梳理，并培养其自主学习意识，发散性思维和创新思维能力。</p><p> 孩子们用自己独有的方式，呈现出对数学知识的理解和建构，也让老师欣喜地发现：孩子们很棒！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">数学手抄报</b></p> <p> 孩子们用传统的方式去解读数学，一串串图形元素加上中国文字，折射出他们对数学的感知和理解。从无理数到实数，从数学概念到性质……这是他们自己打磨的作品。不难想象，他们会创造更多的精彩。</p> <p style="text-align: center;">愿莘莘学子</p><p style="text-align: center;">只争朝夕</p><p style="text-align: center;">逐梦前行</p><p style="text-align: center;">奋发有为</p><p style="text-align: center;">不负韶华</p> <p> 通过数学知识自我展示，有利于学生更好地掌握基础知识和基本技能，提高分析问题和解决问题的能力，归纳推理的逻辑思维能力和自我梳理知识的实践能力，拓宽学生的知识面，营造学生学数学、做数学，用数学，研究数学的氛围，使学生在展示中体会学习数学的乐趣，增加自信，积累学习数学的方法。同时，本次活动使教师们在学法指导上有了新的收获和突破，并且信心满满地进行实践和研究。</p><p><br></p>