乔庄镇东崔完全小学心理健康教育—赶走坏习惯

王伟

习惯

坏习惯

学生

行为习惯

养成

表演

讲故事

在生活中

生活

敞开

一、教学目标：

1. 使学生意识到习惯对人的不同影响，教育学生要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。

2. 使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。帮助别人诊断与自我诊断

3. 使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯。

二、教学过程：

1、讲故事，导入新课上课前，我对全班学生说：“今日只问候，不必起立：”言毕，我说：“上课：”学生纷纷起立：（看来习惯的力量是多么巨大啊！乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性）讲故事《被抛在海里的点金石》。

2、思考讨论，发现问题你从故事中得到什么启示？什么是习惯？ 所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是是有益的，有的是有害的请同学们想下生活中哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的？

四、新授

1、指导情境表演：

（1)表演生活中的好习惯：

（2)表演生活中的坏习惯。

2、小组交流倾诉，明白道理。

讨论：

（1)好习惯在生活中有什么作用？它是怎么形成的？

（2）坏习惯在生活中有什么作影响？这些坏习惯是故意的吗？它是怎么形成的？

3、总结：好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯是走向失败敞开的大门。

总结：好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯是走向失败敞开的大门。