托班班本课程“刷刷乐”

美友52776548

托班的孩子年龄小，自我服务意识比较差，他们在家不想刷牙或懒得刷牙。有家长跟我们老师说，孩子在家不喜欢刷牙。为了让孩子从小养成爱刷牙的好习惯，我们以“刷刷乐”为主题由此开展了一系列的班本活动。 　　为了结合幼儿的生活实际经验和兴趣，在课程实施前我们围绕“刷子”这一主题对幼儿开展了调查。由此激发幼儿参与课程的兴趣，也为课程的顺利开展做好铺垫和准备。 　　随着课程的开展，我们结合大家感兴趣的话题，延伸出多个孩子们最感兴趣的内容：有趣的刷子、刷牙的故事、我爱刷牙、刷刷刷、自制刷子、刷画等。 　　科学活动《有趣的刷子》 在比较和交流的过程中，引导孩子初步了解刷子的不同用途和特征。 　　语言活动《刷牙的故事》 利用晨间谈话，集体活动讲讲刷牙的故事，让幼儿懂得要养成每天刷牙的好习惯。 　　我爱刷牙，每天早上起床，晚上睡觉之前我们都要刷牙，比一比谁的牙齿刷得最白。 　　社会活动《刷刷刷》 让幼儿进一步通过玩刷子的活动，体验玩刷子的乐趣，感受妈妈平时洗洗刷刷的辛苦，化被动学习为主动参与。 　　美术活动《刷画》 我们用扭扭棒、小绒球、鸡毛等材料自制刷子。让幼儿学习来回涂画的技能，体验不同的刷子能刷出不同花纹，培养幼儿对艺术活动的兴趣。 　　通过开展“刷刷乐”为主题的班本课程旨在引导孩子养成早晚刷牙的良好生活习惯。但是由此生成的跟刷子有关的不同领域的各种活动，不但使孩子们对刷子这种常见的生活用品有了更多的认识，同时让他们的动手操作能力，艺术表现能力、语言表达能力等方面也获得了进一步的发展。但托班孩子更多好的生活习惯有待养成，更多学习上的能力有待培养，一个课程的结束，也是另一个课程的起点，我们仍将继续努力探索更多孩子们感兴趣的生活化的课程。