百花初绽竞芬芳精彩纷呈共成长——记2020年迁安市实验教学优质课大赛

阳光正好

为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基【2019】16号），促进我市中小学实验教学的开展和研究，提升实验教师综合素质和业务水平，更好发挥实验教学在实施素质教育、培养学生创新能力、实践能力和科学探究能力方面的重要作用，依据唐山市教育局文件精神，教研训中心电教部开展了2020年迁安市中小学（幼儿园）实验教学优质课大赛。 　赛前，电教部李云波主任对参赛教师提出了期望和要求：“随着我市教育技术装备水平的提高和基础教育课程改革的不断深入，实验教学作为全面贯彻落实新课程标准、提高学生科学素养的重要途径，已成为中小学教学过程的重要组成部分。作为教师要不断增强实验意识，更新实验理念，探索开展实验教学的新方法、新模式，扎实开展实验教学工作，培养学生实验操作能力，练就自身实验技能，提高实验素养和实验教学质量。” 　比赛正式开始，初、高中物理组教师——声、光、电、力、热中尽显英雄本色! 　初、高中化学组教师——碳、氢、氧、氮、磷里五味并举! 　初、高中生物组教师——界、门、纲、目、科间游刃有余! 　幼小综合组教师——健、语、社、科、艺类融汇贯通! 　小学科学组教师——理、化、生、地、物合完美收官! 　　本次大赛历时三天，每天老师们早早来签到拷备课件，每人都作为评委为本组除自己以外的教师打分，比赛结束后，交流比赛经验、存在不足与改进方法。 　比赛结束，电教部史忠信老师对本次大赛进行了点评：“一节成功的优质课，需要参赛老师的课堂语言表达准确凝练、现代教育技术运用娴熟、教学结构设计新颖巧妙、课堂教学的育人功能和学生主体地位体现充分、学生的学科核心素养得到很好地发展。实验优质课与普通优质课的区别在于课堂必须有活动、有实验，实验部分必须有创新、有改进，既能够使课堂教学直观化、简单化、兴趣化，又能与生产、生活、社会相联系，使问题变得可操作，可探究。既以课本为基础，还得脱离固定模式，能够做到从无到有，从有到变。” 　赛后，老师们纷纷表示，实验优质课大赛的举行，为大家创造了很好的交流、学习机会，拓宽了视野，提高了综合素质，提升了聚焦学科核心素养、扎实开展课堂教学质量的意识和能力，为促进自身的快速成长和成熟起到了积极的推动作用。 在此，迁安市教研训中心电教部也希望老师们以此次实验优质课大赛为契机，牢记初心使命，坚守教育情怀，充分发挥引领示范作用，为迁安市实验教育教学作出突出贡献!