为了引领业务干部明晰教研共同体的工作计划，为后续工作做好铺垫，2020年6月28日，大兴区幼儿园业务干部“主题”教研共同体开展了第一次线上研修活动。主题教研共同体由19所公办园和17所民办园组成，参加本次活动的有进校学前教研室教研员张沿以及各园业务干部共33人。本次活动由大兴区兼职教研员丁琪主持。 <div> 首先，进校学前教研室教研员张沿针对教研共同体活动向组内的业务干部提出了几点希望，即在学习中更新理念；在研讨中求得新知；在实践中寻找方法；在反思中提升自我，并希望经过一年的共同学习、研修，园所、教师都能收获经验的果实，在研究的道路上感受成长的快乐。</div> <div> 其次，大兴区兼职教研员丁琪就本组的研修计划，从我区学前教育发展规划、本组成员及现状分析、生活化主题活动研究目的及意义、活动设计与实施、分月工作安排等方面与各位业务干部们进行了细致地交流，使大家清晰明确了本组工作目标与具体工作步骤。</div> <div> 同时，丁琪老师展示了生活化主题活动课程成果框架及主题活动类型表，通过深入分析园所的区域结构、业务干部的研究优势，按照主题活动类型及各园擅长领域，确定6个研究小组，并鼓励幼儿园依据意愿报名参加，为后续收集、整理主题案例做好充分的准备。</div> <div> 再次，教研共同体的业务干部一起聆听了题为《主题活动的设计与实施》的专题讲座。</div> <div> 讲座中，概念与结构图相结合、理论与案例相结合的形式直观、生动。讲座先以主题“蛋宝宝”为例，以抽象的概念及生动的图像帮助大家认识主题活动，理解主题活动与领域课程的区别，分析开展主题活动的意义。</div> <div> 又以“泡泡乐园”主题活动为例介绍主题活动实施的原则，其中包含主题课程中的关键要素、主题活动生成角度等几方面。</div> <div> 随后，结合“哇！蜘蛛网”的主题，帮助教师们学习了主题活动的实施步骤；最后通过主题“好玩儿的海绵棒”等主题案例，阐释如何持续保持活动的热情。通过本次讲座，教师们共同回顾了主题活动设计与实施的方法，学习到了多种支持策略，对后续各园开展生活化主题活动提供了有利的支持。</div> “君子和而不同，各美其美，美美与共”，本次活动使主题组的业务干部明晰了共同体研究工作的重点与方向，学到了开展主题活动的实践策略。在开发主题区本课程的道路上，相信每个幼儿园都会奉献自己的力量，展示自身的特色，发挥园所的价值，为推动我区幼教事业的进步与发展贡献自己的力量。 <div> </div> <div style="text-align: center;">会议记录：王立爽</div><div style="text-align: center;">会议截图：鲍彬</div><div style="text-align: center;">会议美篇：聂晨杰</div><div style="text-align: center;">会议新闻撰写：白玉洁</div><div style="text-align: center;">会议1分钟视频：刘倩倩</div>