<p> 我班共有学生73名，五月份总阅读量为1143本，人均阅读量为15.7本，其中阅读书目最多的是武昕雨，为173本。</p><p> 由于疫情，六月依然没有开学，孩子们的阅读量都有了明显提升，学生阅读积极性比较高，每位同学都阅读了很多课外书：武昕雨同学阅读了173本课外书，高梓铭读了88本，他们两个是我们班的阅读大王，还有几个同学读了50本以上，李炳林读了65本，彭丽颖读了62本，王梓贤读了52本，成梦妍读了51本，武子钰读了50本。读了30本以上的有四名同学，张佳玉读了42本，渠家诚读了37本，陈佳彤读了34本，卢雪霖读了33本。蒋泽宸、曹寓轩、谢钰晖、明雨硕这几个同学都读了20多本。</p> <p style="text-align: center;">阅读书单</p> <p style="text-align: center;">6月份阅读之星书单</p> <p> 大量课外阅读可以带给孩子们好多帮助。</p><p> 1.通过课外阅读，可以帮助我们形成良好的道德品格和健全的人格</p><p> 我们通过阅读童话故事，儿童绘本，读懂其中的情节，学习主人公友爱，忠诚，勤劳，勇敢的精神，促进我们独立自然的成长，在潜移默化中改变我们的一言一行。</p><p> 2.有助于在阅读中积累语言</p><p> 所谓“书到用时方恨少”这‘少’字的含义有二：一是读的少；二是记住的少。所以说话，写作时并没有词，如果我们能够多读一些课外书，多积累一些知识，那么时间一长，我们在写作的时候便能呼之即出，出口成章。所谓说，“读熟唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。</p><p> 3.有助于培养自主学习的良好习惯。</p><p> 阅读时，我们可以选择孩子爱读的书籍，这是尊重每个孩子个性的表现，同时通过自己获取、探求、掌握的过程，从而感到读书的兴趣，激发更强烈的读书欲望，这样就做到了从被动读书变为主动读书，这样对孩子培养良好的学习习惯也有很大的帮助。</p><p> 家长们深知阅读带来的好处，对孩子读书也非常支持，在孩子的阅读书单里，除了我推荐给孩子读的书，学校借阅的书外，还有许多家长买给孩子的书，也有家长会主动问我孩子适合读什么书，怎样才能提高孩子的阅读兴趣。</p><p> 接下来我要重点抓一抓课外阅读质量的问题，让学生每读一本书，就要有一本书的收获，不只追求数量，还要保证阅读的质量。具体方法是，开展读书报告会，找学生谈最近读书的心得，读书的收获，让更多的学生学会思考阅读能带给自己一些什么。</p><p> 阅读增加了孩子们的知识范围，开拓眼界。今后我将推荐更多有益的书给孩子们读，和孩子们一起完成阅读之旅。</p>