展教师风采，促专业成长——秦楼街道中心幼儿园开展教师公开课活动

朝阳小学幼儿园

为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。秦楼街道中心幼儿园举行了为期一周的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。 　　活动前，教师们都做了精心的准备。在教学中，老师们教学思路清晰，教态亲切，课堂新颖，展示实际的教学水平，取得较好的教学效果。一起看看老师们带着宝贝们有怎样的表现吧！ 秦瑶老师（社会领域）《动物气象站》 秦老师运用生动的语言创设情境，先进的多媒体展示画面和有趣的教玩具激发幼儿兴趣，让孩子们在游戏中体验，在体验中探究，在探究中成长。 王姿涵老师（健康领域）《不贪吃冷饮》 王老师用生动有趣的语言激起幼儿兴趣。互动环节让课堂氛围达到了高潮，深深的吸引了幼儿，让幼儿对课程内容产生了浓厚的兴趣，同时懂得贪吃冷饮的危害。 赵东丽老师（社会领域）《动物气象站》 中班的赵老师教授故事《动物气象站》，老师利用多媒体课件，图文并茂，让孩子们很快掌握了故事内容，让孩子们爱上故事世界，了解有关天气预报的小知识。 薛媛媛老师（艺术领域）《杯子叮当响》 幼儿园的教育活动应当贴近幼儿的生活，应该选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 　《杯子叮当响》这节课的成功，正是因为薛老师抓住小班孩子年龄段特点，与孩子们快乐的打成一片，所以很好的实现了学习目标。　 邱丽丽老师（科学领域）《会唱歌的罐罐》 小班邱老师的科学活动课进行得生动有趣，教师丰富的教学实践及生动活泼的教学方式，使孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣。 田敏老师（健康领域）《动一动真有趣》 小班田老师执教的《动一动真有趣》运用动画导入，激发孩子兴趣。 　　孩子们积极踊跃参与，通过情景表演，更加深了对动作的理解，孩子们的积极性和主动性得到了充分的体现。 王甜甜老师（语言领域）《贪吃的变色龙》 小班王老师的《贪吃的变色龙》进行得生动有趣，教师生动活泼的教学方式，使孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。 金晓玉老师（社会领域）《小鸟，你好》 金老师用温暖的小故事导入，让宝贝们体会到了爱护小鸟的意义，了解得到关爱和帮助会让人很开心，付出有时候更让人感到快乐！ 苏文洁老师（社会领域）《找凉快》 苏老师整体设计新颖、教学思路清晰、结构完整，安排合理科学，循序渐进，有创意，课程渗透了老师们对《指南》的理解。 刘宇老师（语言领域）《彩虹色的的花》 小班的刘老师将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。 <h3>　　孩子们踊跃参与，成功抓住了孩子们的兴趣点。</h3> 徐畅老师（健康领域）《小螃蟹的快乐旅行》 徐老师对教学活动的设计有自己的见解和想法，切合孩子们的发展水平与现实需要。 　　丰富多彩的游戏活动，孩子们积极参与，兴奋极了。 秦冉老师（科学领域）《相邻好朋友》 中班秦老师的科学活动将多种感官活动融入到教学中，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作，激起了孩子们的兴趣。 秦凤老师（社会领域）《动物气象站》 中班秦老师教授的《动物气象站》通过创设情境，游戏化的教学，激发了幼儿对学习的兴趣，孩子们都积极主动的参与活动。 王梦超老师（社会领域）《小小清洁员》 在王老师的课上，孩子们体验垃圾分类的乐趣，在活动中让幼儿的动手能力、创作能力、想象力得到进一步发展，体验成就感！ 潘岩老师（语言领域）《野猫的城市》 潘老师在提问题时语言亲切到位，让幼儿通过角色表演，大胆展示故事情节，孩子们兴趣高涨，同时提高了幼儿的语言表达能力和创编能力。 迟远征老师（科学领域）《铺小路》 小班迟老师执教的科学课《铺小路》，通过摸看产生对图形的好奇，让幼儿探索出了多种玩法，激发了孩子们的探索兴趣。　 秦艳老师（语言领域）《快乐的夏天》 秦老师利用图片导入，吸引了幼儿的兴趣，情景表演环节，带动了课堂气氛，调动了幼儿的积极性。最后老师告诉孩子们，每一个季节都自己不同的特点，我们都应该喜欢。 课后，授课老师先进行了自我评价，在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 　　本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时推进幼儿园整体教学水平不断提高。