【书法学习之路】，——我是如何喜欢上书法的

隐士

1974年5月于西安 入伍前（1967年） 我是如何喜欢上书法的（点击，读给你听） 2017年夏，在北京丰台花园 　【书法学习之路】——我是如何喜欢上书法的　 本人自幼酷爱书法。但是，由于那时的农村条件，我并未受到什么启蒙教育或早期教育，也没有这类教育机构或组织。父母文盲，能让孩子上学，在当地算是开明人士。直到读初中时，我才着意自学书法。在买食盐都要分分计较的家庭，买纸张笔墨都存在问题，不可能为课余爱好而投资。于是，大地当纸，棍竿当笔，随时随地写写画画。没有书法教材，也无临帖条件，我就不知不觉地闯进了不知深浅的书法殿堂。虽然谈不上着迷，但还算痴心。例如，不管走到哪里，我都会留意那些写得好看的字，并反复在裤兜里用手指比划，琢磨运笔、笔顺、架构、轻重、浓淡，注意横、竖、撇、捺、点、折、勾。现在知道的些许书法知识，让我至今回想起那时的情景、境况，仍感到可笑和无奈。 　　有三件事促进了我对书法的兴趣。 第一，20世纪60年代的农村，上得起或考得上大学的人极少，我们几千人的大村只有一个半大学生。南方农村以姓氏村居，同村男性多为单一姓氏。我们村姓黄，有一个姓黄的大学生，还有一个姓余，就算半个大学生。春节，农村家家户户都要贴对联，而且对字写得好不好看很在乎。一天，我路过半个大学生家门口时，听到几个大人正在指点、挖苦大学生写的对联，纸面几乎60%左右被墨覆盖，歪歪扭扭的字不但难认，还特别难看。于是有人说：什么大学生啊？怎么把红纸涂成黑板了？别看他们识字不多，评字水平却不低，而且刻薄。由此引起我对写好毛笔字的重视，于是注意观察写得好看的字，并反复揣摩、练习，进步蛮快。几年后，我就可以写对联了，邻居、村民的评价还不错。 　　第二，1966年，文化大革命开始了，写字较好的我，机会终于来了。我们学校，乃至我们公社的第一张大字报就是我写的。记得文革初期，是从北大、清华等高校回乐平推动文化大革命的大学生，在镇桥公社被强迫劳动，引起镇桥初中学生的不满。几个月后，文革发展成停课闹革命，我也从文革的造反派变成了逍遥派。正好没有学上，我就偷偷地从大队里找一些抄家来的古典小说看。《三国演义》《水浒传》《说岳全传》《封神榜》等就是在这期间看的。下雨天，小伙伴们、有时还有大人，就会要求我给他们讲这些故事。 　　不上学了，就要参加农村劳动挣工分。那年，家乡闹洪灾，强壮男劳力一天能赚10分，只相当于5毛钱，我一天只能赚两分半。于是，我那目不识丁的父亲，宁愿让我待在家里看书写字，也不让我去参加劳动挣工分，他认为不值。至今回想起来，我仍然十分激动，感叹父亲当初的决定是多么的正确。也是由于文化大革命，我才有机会免费找来写字的纸——各种传单。至今想来，虽然文化大革命对我的学习影响很大。但是对我养成自学的习惯，以及学习语文方面的知识大有帮助，特别是在书法方面，有了练习的时间和基本条件。同时，大队、生产队也会叫我去帮助写标语口号，在墙碑上写毛主席语录，这对我的锻炼蛮大。 　　第三，受远房爷爷贡琳先生的影响。我对贡琳爷爷的基本情况了解的不是太多，因为他之前一直在外地当老师，是文革前后退休了，举家回故乡养老的。我就是在这期间才知道有这么个爷爷，并通过我父亲引荐的。 　　据说，他曾在方志敏的队伍里当过秘书，还坐过牢，新中国成立后成为人民教师。他接受私塾教育，语文功底特别扎实。据他说，他后来在读初中数理化现代教育的同时，就担任学校的高中语文老师。从与他认识，到我1968年底入伍，大约不到三年的时间。特别是在文革期间，我与他接触比较频繁，我有空就到他家看看他写的毛笔字和创作的诗词（这些作品就贴在他家的墙壁上）；他偶尔也会在镇桥街上看到我在写大字报。那时，我们写大字报通常不用草稿，把白纸贴上就直接写。有时，贡琳爷爷看到我思维比较敏捷，写字比较流畅，不时会表扬、鼓励我。 　　贡琳爷爷的毛笔字在当地出名的好。故乡是有名的古戏台之乡，当地不少戏台上镌刻的对联就出自他手，广受好评。然而，他却不希望我模仿他的字体。他常说，学习任何东西，先要学会，还要学好，更要学精，然后才是创新，做出自己的特色，这才是高境界。 正是受他这些教导的影响，我在自学的道路上都是这么去做的。因此，我学什么东西框框比较少，放得开，不受约束，有时看起来似乎不太守规矩。我从中受益良多。但是，由于急于求成，我在书法、诗词创作的基础理论方面还是比较薄弱的，有的甚至是空白。例如，与大家交流书法、诗词创作经验的时候，往往在个别问题上缺乏共同语言。 　　退休后，我开始重新捡起书法和诗词创作的爱好，以修身养性，不断提高自己。近4年多来，我根据中央新闻、深圳卫视，凤凰卫视等电视台的时政新闻，创作时政新闻类爱国诗词几千首，在新浪微博上、朋友圈里发表，不少作品还被深圳卫视台“直播港澳台”的直新闻评为最佳留言。可是，在我们“诗友社”群年终聚会时，常常会对诗词创作中过分强调平仄的现象颇有微词，甚至不赞成拿所谓的格律诗词标准检测软件对平仄问题进行评价。这些都说明，我在基础方面还是有欠缺的。 　　不管怎么说，虽然与贡琳爷爷交往相处的时间不多，但是他对我潜移默化的作用、影响还是不小的，甚至影响了我的人生轨迹，使我从一个颇具野性的放牛娃，只有初中文化底子的青葱少年成为从文的军人，并以老军人的身份退休在京城养老。因此，我始终没有忘记贡琳爷爷对我的影响和教导。 　　由于入伍后，特别是成家立业后，我把书法和诗词创作的兴趣爱好都封存了，把时间和精力用在了拼事业上。退休后仍返聘，工作还是比较忙。从2015年开始重拾诗词创作，从2019年年初开始从拾书法练习，令老年生活过得丰富多彩，充满活力。 　　现在条件好了，有大量时间、精力用于诗词创作和书法练习。特别是书法练习，各种老年大学、培训班很多，十分方便；网上名家书法精品视频、图片应有尽有，随时可以搜索、临帖。尤其是水写布的开发，写毛笔字不用纸墨，既经济又卫生，且不浪费，更不用再闻用剩下墨汁的臭味。在网上，交流学习经验，切磋练习体会也十分容易。我不时会在朋友圈、微信上发一些书法作品，就是想借助大家的帮助，督促、鼓励自己坚持练习下去，提高练习的兴趣，并非为了显摆、想听好评。相反，我更愿意听一些不中听的评语，这更容易激励我非做好不可的信心，增强自信。毕竟老了，不是听恭维话的年龄。 　　正如国外媒体评论的那样，新中国最勤奋的一代已经进入老年了。我们深刻地知道新中国的过去和今天，也更加珍惜今天和憧憬明天。同时，也验证了习近平总书记常说的那句话，幸福是奋斗出来的。当然，幸福也需要我们勇敢的、坚决的去守护，尤其是在当前的国际形势下。 2020年6月1日 Δ本人原创楹联 1999年，题写“镇桥中心小学”校名 1969年夏，福建省晋江石狮龟湖村（最前者为本人） 1970年，在山西临漪期间与徐光顺战友合影（瘦小者为本人） 1970年，在山西临漪期间（与王步新、徐光顺战友在一起） 1974年，第二军医大学（西安）空军医学系毕业时，与沈坚楚、王家同、陆志强战友合影（前左为本人） 1989年10月，辽宁省丹东市鸭绿江边 1978年，西安 1985年，西安 1978年，西安 1982年，西安 1995年，美国华盛顿 日本静冈和平公园 2018年7月，印度尼西亚巴厘岛 2018年7月1日，捷克首都布拉格 练功 2020年春节，北京丰台 2020年，北京丰台 2020年7月，北京丰台万丰公园散步