浅尝古风人像拍摄后的感想

冰汐伊人

......翔哥摄影学堂.手机摄影课程陪读营.第十一课作业...... 本周按照老师安排，学习第十一节《按快门前先问自己几个问题》课程。老师作业要求：用所学知识点，创作五幅作品，按下列问题逐一自我点评。 下面是整理的第十一节课思维导图笔记 首先按照老师教学要求，分享自己拍摄这系列作品前的六问六答。 一问：为什么要拍这个画面？ 一答：这个汉服古风人像系列里，人物的动作优雅、含蓄，在表情上和眼神上也是内敛唯美，触动我，想学以致用来表现出人物各种画面不同之美。拍摄过程时，按照老师要求的：观察、过滤（思考）、组织、实施四个步骤，来按下快门。 二问：光线条件是否合适？ 二答：由于雨后的阴天自然光很柔弱，是属于软光，比较均匀，明暗对比也不像朗朗晴空时那么突出。而古风人像的光线就是要柔和、均匀，明暗对比不要太强烈，所以很适合拍这种有“云一緺，玉一梭，淡淡衫儿薄罗”感觉的小品。拍摄中，发现人物脸部光线存在不足时，就通过对焦人物脸部，搓“小太阳”来提亮人物，若还是不行的话，则使用反光板或者打灯，对人物脸部进行补光，以达到削弱人物脸部暗沉，和在向下低头时产生的脸部阴影。 三问：视觉主体是什么？ 三答：这系列视觉主体就是古典美女。我根据场景和想要显示人物不同美的需要，分别对主体采取府拍、仰拍等拍摄方式。由于荷叶与人物的服装相得益彰，所以用荷叶做背景，颜色和谐柔美，拍摄主体能够自然而然成为画面里，最引人瞩目的视觉中心。 四问：有没有影响画面简洁的元素？ 四答：这个系列场景荷花和人物都很美！我也都很喜欢！但却不可以贪心把两个喜欢，一次拍到画面里。否则，两个都很美的元素会互抢风头、互相影响。首先我在拍摄时，特别注意避开那些抢走主角风头的元素；其次，阴天人物脸上光线较暗，脸部阴影不均匀，也是影响画面简洁的因素。老师曾在课件里讲过：“要有炼金术意识，最求简洁干净，影响画面的东西都要去掉“。所以拍摄作品中，就用脚步去丈量、转动来避开影响画面简洁的因素。 五问：能不能用一些更独特的角度去拍摄？ 五答：面对同一个拍摄主体，尝试移动脚步或改变，用不同的视角，来发现与众不同的新画面，所以就拍摄人物局部特写，通过不完全构图法，想去激发观赏者对主体的联想和吸引…… 六问：这个画面是否有故事感？ 六答：我觉得每张照片按照老师讲解的心动感动触动后，找准合适的角度，快速抓拍人物眼神、肢体语言，总能拍摄出引起观赏者共情的一张作品。 老师说：“缘分是青睐勤奋的人，所以你要多拍多练习。你多拍多练，遇到让人眼前一亮的画面的机会就会越多。山有路勤为径，只要你去的多，你就会去撞到好运气。”多雨的困惑季节里，我的听话、照做真的让我撞到了，自己心动的惊喜…… 下午趁着雨停歇的间隙，我偶遇到古典女孩在荷花池畔拍摄。心动、触动迎面而袭，于是帮工蹭拍如下系列。 图一：这个画面很美！因此，拍摄时脑海里只想着要给画面赋予美感，尽力利用所学，能拍摄出女孩“含辞未吐，气若幽兰”之态，所以按下快门。 自评：府拍女孩，努力表现出来了女孩家娇羞的神态，女孩面部干净，而且妆容细腻，头部稍微低下往下方看时，捕捉到人物的脸型精致神韵，自认为表现出了创作时的想法。 化子同学点评：表情自然，取景角度好，头上的簪花和服装同色细节搭配的很舒服，但还是有问题，鼻子和搭的左手重叠了，凸现不出五官。 老师点评课语：认为化子同学的点评非常到位，总结并补充指出存在四个问题。1、手和鼻子重叠后，致使人物漂亮的五官轮廓就没那么分明了，这是比较大的问题；2、额头太高太大，从这个角度拍的人物头太光；3、耳朵太亮，显得比较大。因为东方美女都讲究秀气，这样拍显得耳朵大；4、鬓角的头发太直太硬，跟东方淑女温柔委婉这些不符。作者描述的“含辞未吐，气若幽兰”之态不能让人认同。 那怎么修正呢？老师提出建议：首先在发型上动脑筋，将头发梳的松一点，这样的好处是：1、把太高的额头稍微掩盖一点；2、让头发有一个曲线美；3、可以把耳朵盖一盖。所以要把这些细节考虑到位，初学摄影我建议大家从简单到复杂，循序渐进，这样更容易有成就感。因为拍人像需要考虑的因素更多。等你有一定基础再去拍人像，这样更容易拍好。 学习感悟：老师采用特殊的教学方式，让初涉人像古风摄影的我懂得，古风拍摄是一个需要考量的细节特别周全的拍摄，所以要把这些细节考虑到位。那在持续学习中，我会听从老师建议，从简单到复杂，循序渐进，等我基础扎实后再去尝试。 图二：想呈现人物“凝眸间，与光阴温柔相待，细听轻喃”的沉醉…… 自评：对角线构图，府拍主体，背景荷叶衬托，让被摄主体成为画面中最引人瞩目的视觉中心，画面简洁影调和谐。 图三：想尝试用不同的视角，通过富于美感的局部画面，去激发观赏者对主体的联想…… 自评：从不同的角度拍摄，用不完整构图拍人物局部，画面影调和谐。 老师点评课语：不完全构图法，拍摄局部意境美，像电影剧照一样，整个色调、书、服装搭配都很到位。 图四：想呈现人物“清新若素，莞尔含笑”的美好感觉。 自评：构图合理，人物与背景、服装搭配和谐，画面简洁干净。 老师点评课语：人物眼神太硬了，要靠眼神和肢体语言去表达，从这个角度看，人物头发太硬了，没有弯曲的，不柔美。 学习感悟：要想拍出“能说话”的摄影作品，必须是从角度的选择、人物肢体的表达、瞬间性上来记录，这样更能增加画面故事性，这也是我最终学习的方向。 图五：想呈现人物“在尘世的纷扰里，一身素锦，脉脉眼中波”的等待…… 自评：整个画面影调柔美细腻。背景合理虚化。构图合理，人物肢体语言及眼神表现了自己想要突出的主题。 老师点评课语：作品中规中矩，人物前也留了白，伞有形式感，整个曝光构图也不错。 特别要感谢老师和化子同学对我不足之处给予的指正帮助，让我知道自己还存在的问题，老师说过：“改正问题就进步了。” 虽然只是在陪读营学了三个多月的新人，在拍摄实施时难免会犯一些错误。例如，在实拍时，要多注重“留白”，不能把画面填得太满了；在捕捉画面时还存在抓拍人物表情的时机欠缺，导致人物眼神呆滞等……这些问题，处于学习阶段的我，会在后面的学习里逐渐修正并加强改进。 如果您也希望和我一样不间断的学习，请扫描下图中的二维码，进入30节课程的学习，一起享受把自己的肉眼变成“摄影眼”得乐趣吧！