<p> 6月24日上午以“绘本与主教材融合英语阅读课实践研究”为主题的奎文区小学英语教研活动在德润学校举行。山东省小学英语教研员杨璐老师莅临指导。区小学英语教研员张鹤群老师、德润学校陈校长参与此次教研。</p> <p> 德润学校韩钰老师和三年级五班的孩子们呈现了一节以“I can see”为主题的精彩课例。本课是主教材Module10 Unit1和丽声故事绘本“I can see”的有机融合。韩老师和谐自然的导入：I have eyes.I can see you all. 顿时拉近了师生距离。教学环节衔接过渡流畅，活动设计层层递进，通过Scanning reading，Skipping reading，Read and circle，Group work，Role play等活动设计，一步一步将学生引入绘本的奇妙世界，有效达成教学目标。课堂知识学习与绘本阅读相辅相成。</p> <p> 来自德信现代学校的郝雪老师则是从教育戏剧的角度演绎了本节课。以歌曲“head，shoulders，knees and toes”进行热身，极大地活跃了课堂气氛。以Simon says的游戏复习关于身体部位的知识。以whoosh whoosh的戏剧手段表演故事。歌唱、绘画、表演多种形式调动了学生个多种感官，所有的孩子都不由自主地“动”了起来。整堂课气氛活跃，精彩不断。</p> <p> 省教研会员杨璐老师高度评价了两位老师对教育的热枕，肯定了她们对文本的挖掘能力和绘本内容的重新架构能力。同时也对两位老师提出了中肯的意见，她指出，教师的教学设计要以“生”为本，关注学生，重视生成；情感渗透要水到渠成，自然无痕；目标设计要有针对性、具体性，表演要有明确的要求，写作要给学生提供语言支架。杨璐老师肯定了绘本与主教材融合的教学实践。绘本与主教材融合能够培养学生良好的阅读习惯，拓宽学生视野，实现立德树人的根本任务。</p> <p>撰稿：张娟娟</p><p>摄影：马宁</p><p>审核：李艳</p>