<p style="text-align: center;">走进奇妙的“神话故事”</p><p style="text-align: center;">--云湾光彩小学二年级第八次阅读展示。</p><p><br></p> <p>部编小学语文二年级下册，“快乐读书吧”要求阅读的书目有《神笔马良》、《七色花》、《一起长大的玩具》、《愿望的实现》、《大头儿子和小头爸爸》。二年级的同学在语文老师的带领下，根据“读书吧”的要求，开展了“快乐阅读卡”活动。这次阅读的是《神笔马良》这本书。</p> <p>二年级第八次阅读计划</p><p>阅读负责人：魏静</p><p>阅读任务：</p><p>1.每天阅读打卡。</p><p>2.填写阅读学习单。（可参考老师样表也可自行设计）</p><p>3.第1小周阅读1一20章内容。第二小周阅读21一40章。</p><p>读书过程：</p><p>（1）学会边读边想，遇到不懂的词语和内容可问老师、家长、或网上查阅。</p><p>（2）做好好词好句摘抄，学会写简单的读后感。</p><p>（3）自己把神笔马良的故事讲给家长和同学听。</p><p>（4）自己动手画一画手抄报。</p><p>（5）自己可以和爸爸妈妈可以分角色朗读。</p><p>（6）完成闯关题。</p><p>（7）拓展延伸：以《假如我是马良》《假如我有一支神笔》《假如我是什么》等为题，发挥自己的想象写一写。</p> <p>《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。《神笔马良》由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。198O年获第三次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为深远的影响，为祖国多次赢得荣誉，后被编成美术片《神笔马良》，真人版电影《神笔马良》；另有同名歌曲。《神笔马良》在国内家喻户晓，马良形象深入人心。《神笔马良》是二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品，马良已经成为中国儿童智慧，勇敢正义化身。</p><p>孩子们阅读后，用不同的方式展示阅读收获。</p> <p style="text-align: center;">朗读展示</p><p>二（1）班张少诚用他动听的声音，优美的动作给我们讲神笔马良的故事。</p> <p>二（3）班朱宇轩和肖君豪在专心阅读《神笔马良》故事。他们全身心地投入到马良的故事中。</p> <p>我读书，我进步，我快乐。孩子们认真读书的身影真美！</p> <p>开卷有益，闲睱时读一本好书，添一份优雅，长一份才智，享一份快乐。</p> <p>孩子们在睡觉前也要读一会课外书，因为书香可以伴我入眠…</p> <p>字里行间散发着吸引力，有紧张，有惊险，又有担心，有赞叹…</p> <p>陪伴是最长情的告白。有父母的陪伴，阅读是甜蜜的。</p> <p>“书是人类进步的阶梯”。孩子们从中收获良多，在阅读中慢慢成长。</p> <p style="text-align: center;">笔记展示</p><p>孩子不仅爱读书，还会读书，善于总结，看，他们的读书笔记写的有模有样。</p> <p>要像马良一样，做个善良的人，尽量能去帮助别人。</p> <p>学习的不易，要为实现自己的梦想而努力。</p> <p>二（3）班云雨辰和朱宇轩每天都坚持写记录卡，而且写得特别认真。为有良好阅读的同学点赞。</p> <p style="text-align: center;">手抄报展示</p><p>在阅读中，孩子们拓展了视野，丰富了知识，他们积极动手制作了手抄报，展示了阅读成果。</p><p>孩子们的手抄报，一笔一划都透露出认真！</p> <p>巧妙的构思、缤纷的色彩，这仅仅是二年级学生的水平吗？这就是二年级学生的作品，这何止是二年级学生的水平!阅读的魅力在他们身上彰显!</p> <p style="text-align: center;">闯关显身手</p><p>孩子们在家长的帮扶下，阅读后设计了很多闯关题，他们过五关斩六将，阅读收获杠杠滴的。</p> <p style="text-align: center;">思维导图展示</p><p>二年级的学生就会用思维导图展示阅读收获。你相信吗？我们云湾光彩小学的学生就是不一样。我们以阅读为载体，致力于培养腹有诗书气自华的师生，让大家遇见更好的自己。</p> <p>瞧，二（3）班肖俊豪和尚竺君为我们展示的思维导图，令人叫绝。</p> <p style="text-align: center;">习作展示</p><p>书中的马良手里确实拥有一支神笔，他用神笔杀富济贫，为民除害。孩子们也想有一支神笔，支援山区的孩子，净化空气，给雷要的人以帮助…</p> <p>他们还会写诗--</p><p>假如我是</p><p>假如我是一棵参天大树</p><p>我会在春天吐出嫩芽让人们欣赏</p><p>而在夏天撑起绿色的巨伞</p><p>让人们在我的伞下乘凉歇息</p><p>假如我是一个面包</p><p>我会关注贫困的人们</p><p>我宁愿牺牲自己</p> <p>阅读神话故事，学生从中了解中国悠久的历史，灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。读《神笔马良》，他们体会到梦想要靠勤劳的双手、聪明的才智去实现。</p> <p>持续深入地阅读，培养了学生良好的阅读习惯。在后疫情时代，我校将阅读课程推向深入。有老师我的引领，有家长的陪伴，在书香的熏染中，学生一定会与更好的自己相遇。</p> <p>https://www.meipian4.cn/2zjgeirc?first_share_to=singlemessage&amp;amp;first_share_uid=51881466&amp;amp;from=singlemessage&amp;amp;share_depth=1&amp;amp;share_user_mpuuid=baeb89478dc0ad3c9bbbfd63940c7345&amp;amp;user_id=51881466&amp;amp;utm_medium=meipian_android&amp;amp;utm_source=singlemessage&amp;amp;uuid=96ac23cddd344e943b945cec0dd9ead8<a 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