好书推荐《情智教育十日谈》， ——王敏

王敏

　　　　何为一本好书？

阅读时你会爱不释手；暂搁时你会意犹未尽；品读中你会酣畅淋漓、茅塞顿开，似醍醐灌顶；扣书时你会思绪万千，辗转反侧；分享时你会滔滔不绝，怕是不能尽其意；行动时你会笃定践行，愿意与之一道持之以恒。

人生中，要有几本这样的好书作为我们打底润色的、能够让我们不断汲取智慧与力量的书籍相伴！近日，拜读了几本这样的好书，今日与大家分享的是其中一本，与我们所从事的职业最紧密的——《情智教育十日谈》。

　　它是由全国语文著名特级教师孙双金老师和山东省教育社原总编辑陶继新老师以对话的形式讲述当下语文教育，操作性极强、阐述深邃的值得一读的一本好书！

　　好在何处？

一、一则禅宗的故事，值得我们每一位教育人深思：

大意如下：

某教授给学生做一个有趣的实验：一个装满大石头的烧杯，让学生思考这个烧杯是否装满？随后教授先后将另一杯满满的小石子、细沙、水全部装入了大烧杯里。最后教授问道：如果在杯子里一开始就装入细沙、水，还能装进大石头吗？

这则故事给作者当头一棒，也给我们深深的触动与思考：相对于大石头与烧杯，小学语文的大石头是什么？如果是我们自己的人生旅程，我们生命中的大石头又是什么？

凡是能用文字唤醒我们思考的，就值得我们认真拜读！

二、结合当下，为我们厘清许多困顿许久的问题：

1.何谓名师：

业绩突出、名气很大的老师。名气从何而来？名师之“名”，来自名气的“气”，气概、气质、气脉、气度、气象、气场等。

    向善、向上的人生姿态和教育追求以及积极昂扬的气概，就是成就名师的第一要素。书卷气、朝气、大气则是养成名师气质的三个显著特点。

2. 何谓13岁以前的语文：

   小学语文是童年的语文，积累的语文，种子的语文，经典的语文；是不求甚解的语文，是逐步反复的语文，是为一生奠基的语文。知识分种子知识和叶的知识。叶的知识再多，也不能生出更多、更繁茂的新知识；而种子知识能生根发芽，生长出茁壮的枝干，开放出绚丽多彩的花朵。因此我们要在学生的心田多种下种子知识，对于语文学科来说，种子知识就是经典文本。

3. 小学语文老师应该是什么样的：

    毛泽东说：教改的问题主要是教员的问题。教育是一个人影响一群人，一个思想引领一群思想，一种人格引导一群人格。因此，我们一定是有童心、童趣、“好玩的老师，”一定是有思想，有智慧，能站到孩子立场想问题的老师。

4. 何谓语文教学的大道：

   “有舍有得”当是教学的大道，不懂道，教学就不可能走向高层次。

5. 何谓写作：

修炼自己的人格、气度、境界、胸怀，不但是为人之道，也是写作之道。言为心声，文如其人。从某种程度说，有多高的思想境界，才能有多高的习作境界。老子说：人法地，地法天，天法道，道法自然。写作也是这样，“道法自然”才是最美的。不追求语言华美，而是将心里话说出来——犹如山涧的溪水，自然而然的流出来，或急或缓，或直或曲，做到水到渠成。唯有这样，才能反映自己的思想与情感，也才是文如其人。

6. 何谓好课：

书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、写写练练。

7. 何谓好的发言：

    言之有序，言之有理，言之有情。

8. 何谓人生的幸福：

    不是那一个个的光环，一串串的荣誉，不是人生的终极地，而是通向目的的旅途。人生的幸福在于过程，就是天天向前走一点，就是苟日新、日日新、有日新。

9. 小学语文的三块“大石头”是什么：

第一块“大石头”是国学经典，第二块“大石头”是诗歌经典，第三块“大石头”是儿童文学经典。

　　还有好多好多值得回味品析的话题：“白话文教学的误区是什么” ？如何构建“情智”校园？何谓“情智教育”？何谓“半人教育”，如何培养“成人”教育？如何培养“情智”教师队伍？如何构建“情智”课程？

　　此刻，合上书，仍旧热血沸腾，明白好书不厌百回读。也许我们每读完一本好书，不能很快企及作者的高度，然而“心向往之，虽不中，不远矣”。

让我们就这样，一本一本的读，一步一步的走，你曾经读过的书、走过的路，就是明天你最美的样子！