<p> 依据《宁夏中小学城乡联动教学(教研)行动计划》《吴忠市市域教学(教研)共同体行动计划》，持续推动在线课堂、智慧学习环境等教育信息化新技术在教育教学中的应用，积极探索互联网背景下“互联网+教学”“互联网+教研”的途径和策略，充分发挥共同体牵头学校的示范、引领、辐射作用，推动城乡教育均衡发展，切实提高期末复习实效性，打造高效复习课堂，最大限度的减少疫情对教学工作的影响。青铜峡市第三小学与第十一教研共同体各成员校于2020年6月24日，共同开展了吴忠市第十一届教研共同体关于“互联网+”背景下小学单元复习策略研讨活动。</p><p> 本次活动 通过专题讲座、集中研训、自主研修、共同研修、城乡互动、校级备课、校级磨课、校际线上会课等形式开展活动，探索在“互联网+教育”背景下复习课的教学策略，全面提高各学科复习效率，为学生有效复习起到引领导航作用。</p> 启动仪式 <p> 8:20—9:10召开线上启动会与主题讲座，校长秦烨、书记刘学红同志带领三十多名教师，认真聆听了三位专家的讲座。</p><p> 吴忠市教研主任白忠明进行题为《“互联网+教育”背景下教学教研方式转变的行动策略》，白主任强调：通过共同讲课，共同议课的形式，全面提高小学的教学质量，对于我市开展的在线课堂进行检测。</p><p> 吴忠市朝阳小学党总支书记，校长路云进行《“互联网+教育”背景下复习课教学转型的行动策略研究》讲座。路校长讲到，在线课堂，青年教师的教学水平得到了很大的提升，教学能力取得了进步。</p><p> 朝阳小学马顺平主任进行《“互联网+教育”背景下教学教研的行动策略探讨》的培训。</p> 语文学科研讨会 <p> 此次承担语文做课任务的老师有三位，分别是：朝阳小学丁雪老师、盐池五小郭秀仙老师、石狮中心小学马小琴老师。</p> <p> 第一节课是由丁雪老师带来的四年级《第一单元综合复习》，教学过程中丁老师思路清晰，第一步引导学生回顾课文内容，学生提前用自己喜欢的方式总结课文内容并且上传至云校家中，在课堂中进行交流；第二步带领学生盘点重点词语，课堂中学生通过朗读的方式回顾生字词，并且借助手中的互动反馈器完成对应的练习；第三步落实语文要素，引导学生抓住关键句，初步体会作者表达的情感，学生借助平板画出文中的关键句，并且师生合作总结出找出关键句的方式：找中心句、找抒发情感的语句、找含义深刻的语句、找过渡句。在本节课中，丁雪老师充分展现了“互联网+”教育下的课堂魅力，与学生进行了实时反馈互动，课堂氛围轻松。</p><p><br></p><p> 第二节课是由郭秀仙老师带来的一年级第七单元复习课《好习惯 伴成长》，课前，老师通过提问：“你平时有什么好习惯呢？”引导学生初步了解什么是好习惯。在本节课中，郭老师通过图片引导学生回顾单元课文内容，以“好习惯”贯穿本节课内容，通过读、写、说、练、思等课堂检测方式，总结了本单元重点，并且引导学生养成认真书写、善于思考、朗读准确、勤于积累、乐于表达的好习惯。</p><p><br></p><p> 第三节课是由马小琴老师带来的《第四单元复习课》，课前，马老师在美妙的音乐中结合优美的语言带领学生走进了今天的主题。在本节课中，马老师通过思维导图的方式，建立了系统完整的知识框架体系，对学习内容进行了有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效，促进了学生对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。除此之外，马老师通过运用实物展示台，使学生的课堂小练笔直观地呈现在课堂中，也增加了课堂的趣味性。</p> <p> 语文组教师专心听课，认真学习。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”足见复习旧知的重要性。本次“互联网+”背景下小学单元复习策略研讨活动进一步培养了学生的语文核心素养，构建了语文课堂教学新生态，并且通过巧妙应用互联网多媒体技术，为学生提供了广阔的展示平台。</p><p><br></p> 数学学科研讨会 <p> 第一节数学课是由朝阳小学老师带来的五年级第四单元《分数的意义和性质》，老师目标明确，重难点突出。这节课以“激趣导入——自主探究——实践应用”为线索，整个教学思路清晰；对教学目标把握准确，达到了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一，充分体现了《课程标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求；在学生自主探究、合作交流的基础上，突破了本课的重难点。</p><p><br></p><p> 第二节数学课是由柳泉中心学校老师带来的五年级第三单元。课堂上罗老师极具亲和力的鼓励和引导，富有幽默的语言，从容自如的教态，扎实的教学基本功，巧妙的教学设计，娴熟的课堂调控能力，激发起了学生们自主合作探究的学习兴趣，课堂显得活泼、高效而精彩。</p><p> </p><p> 第三节数学课是由韦州中心学校老师带来的二年级《表内除法的复习》。这节课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教师主导，学生主体作用。体现了本次教研活动的主体：训练学生准确表达数学语言的能力。</p> 数学组组长任金花，带领数学教师参与活动点评，任老师教学经验丰富，点评恰到好处，又能从课堂延伸到单元复习的策略，使听课的教师豁然开朗。 英语学科研讨会 <p> 英语组四位教师观摩了石狮中心学校三年级下册recycle复习课丶板桥中心学校六年级第一模块和青铜峡峡市三小五年级1-4模块的单元复习课，交流研讨在“互联网+教育"背景下小学单元复习课的教学策略。</p> <p> 板桥中心学校周老师执教的六年级第一模块的复习课，教学思路清晰，环节紧凑，教师创设真实的语言交际情境，通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣，孩子在小组合作中互相学习、互相帮助，发展多元智能，培养创新精神，同时，设计了大量的练习，层次分明，难易适度，达到了复习课的教学目标。</p><p> 青铜峡市三小夏天老师执教的五年级Module1-4的复习课，采用“故事型”教学法，将四个模块的内容创编成Alice's World的故事，一个个生动的情境将不同的知识点进行串联，引导孩子在真实的语境中进行单词，句型和课文的复习，教学方法独特，思路清晰，学生在课堂上表现非常出色，教学效果很好。</p> <p> 下午英语组聆听了三位评课教师围绕复习策略进行一对一的评课和微讲座，我校骨干教师赵熠针对夏天老师的课进行了＂故事型"复习课的教学策略的微讲座和有针对性的点评。“互联网＋教研”全新的模式，不受空间限制，拉进了共同体学校英语教师们研讨，交流，学习的距离，让老师们在本校就可以进行网上教研，学习。</p><p> 研讨活动再一次明确了复习课不是一味的讲卷子，做练习，而是要让学生在具体的情境和语境中进行有针对性的字、词、句和语篇的练习，达到复习的最佳效果。</p> <p> 此次教研活动顺利完成，参与度高，实效性好，不仅为教师们提供了研讨的平台，而且促进了教育共同体学校之间的交流，从而达到了共研讨、共分享、共提高的目的和效果。希望通过这些优质课让教师们受到不同程度的启发，对今后的课堂教学起到引领和示范作用，让我们携手共成长，花开教研路！</p> <p style="text-align: right;"> 编辑：哈佳泽</p><p style="text-align: right;">文字：杨珊 牛莉莉 赵熠</p><p style="text-align: right;"> 图片：各教研组长</p><p style="text-align: right;"> 审核：赵玉霞</p><p><br></p>