<p> 为了发挥好我校名师的示范、辐射、带动、引领作用，以工作坊为平台，提升工作坊成员的教研水平，促进我校教师专业发展，使教师在实践中不断学习，不断提高，我校骨干教师工作坊组织开展了本次课堂观摩活动。</p> 观摩课 示范课 <p> 工作坊坊主王霞老师率先垂范，积极为全校老师做示范课，她执教四年级语文《语文园地六》，师生同探语文知识奥秘！</p> 公开课 <p> 工作坊成员张珊珊老师执教一年级语文《要下雨了》，老师积极创设情景，学生角色扮演，寓教于乐！</p> <p> 工作坊成员刘宏江老师执教五年级数学《同分母分数的加减法》，课堂中从不同方面探究分数的意义，重视知识的迁移。</p> 课例研讨 <p> 1.上课教师说课反思</p> <p> 2.评课议课</p> <p> 一年级语文课是教学低年级课程的最好案例，老师儿童化的神态语言，课堂和学生融为一体，通过分角色朗读、角色扮演读抓住了语文课堂的“魂”。</p><p> 四年级语文课，是语文教师解读部编教材《语文园地》的教学参照案例，整节课投入、细腻、沉稳，跟着课堂流程、学生有效推进，整个知识讲解细致，学生参与率高。</p><p> 五年级数学课，是数学教师启发引导学生参与探究学习的成功案例，老师课堂一板一眼，条理清晰，在探究新知过程中，能预设障碍，引发学生深思，分析深化知识要点。</p> <p> 3.参赛指导</p><p> 工作坊骨干教师对刘宏江老师参加2020年教学能手比赛进行了指导，建议刘老师多了解小学数学课程体系，熟悉教材内容、抓准教学目标重难点，不断改进课堂教学方法，提高教学技能。</p> <p> 教学是一门艺术，观摩课虽然只是一次活动，但我们的研讨是一个永恒的话题，我们且行且思，一路成长，描绘更美丽的教育风景。</p> <p> 图文/白芙蓉 校稿/王霞 审核/李贵祥</p>