<p> 当代好课堂冯恩洪专家团队一行于2020年6月22日入我校指导。本次指导活动以课堂评价标准的引领与应用为切入点，继续围绕课堂的建模入模、合作学习小组的规范和应用，发挥骨干教师的引领作用进行指导，促进全体教师对课改的认识深化和实践深入。</p><p> 本次活动为期两天，内容主要分为三大部分：一、我校课改骨干教师开设示范课。二、教师代表应用新的课堂评价标准进行评课，好课堂专家及响水县教师发展中心领导点评。三、课改阶段问题答疑及领导班子座谈会。</p><p> 活动在我校四位老师的研讨课中拉开序幕，开设的四节研讨课分别是姜丽丽老师的物理实验课、李娜老师的名著阅读读后交流课、刘影老师的英语写作指导课和赵广荣老师的数学概念新授课。四节课来自不同的课型、不同的学科且授课老师来自不同的年龄段，但是四节课的出发点及终点都是一样的，四位老师上课风格迥异，践行“三标六步好课堂”课改模式，以引导学生自主学习为起点，以鼓励学生合适表达为终点，完成了本次的汇报课。</p> <p> 研讨课后紧接着是说课和评课活动，翟立成局长首先带领我校领导班子和骨干教师学习了《当代好课堂评价标准》，其次我校教师代表尝试将《当代好课堂评价标准》应用于本次评课活动中，收获颇丰。然后由冯恩洪、翟立成、郑铭三位专家对我校四节课分别进行了评课。三位专家首先对于我校的四节研讨课给予了充分的肯定，表扬了我校四位老师在问题预设和学生合作学习方面取得巨大进步，其次三位专家在老师把控的细节方面也做出了具体要求，比如教学设计的时间转变、老师预设问题和学生发现问题的区别、学生如何做到合适表达、学科素养和课改要素有机融合等。</p> <p> 最后翟立成和郑铭二位专家对我校在推进课改活动中遇到的问题和困惑做出了解答。翟局长指出虽然疫情阻碍了学生小组合作学习，但不妨碍学生独立思考和发现问题。针对部分老教师惰于课改的现象，翟局长首先肯定了他们的工作能力，指出老教师无论从教学经验、文本理解，还是从把控课堂来讲都比年轻教师更胜一筹，只是他们需要对课改的认识和时间，一旦他们有了充分的认识力，再结合自身的课改操作力，那么他们将在课改的道路上越走越宽，越走越远。翟局长还强调导学案是工具，是手段，不是目的，不能成为教案的公开版，“导”是为了“不导”，应指导学生发现问题，解决问题，合作学习。</p> <p> 活动最后翟局长还对我校今后的课改工作作出了详细的建议和要求。翟局长指出：1.要扩大课改覆盖面尤其是秋学期新入学的初一年级。2.领导干部应起到课改示范引导作用。3.要进一步提升骨干教师的辐射作用。4.关注青年教师成长的同时不能忽视老同志的引领作用。5.加强集体备课制度，建立课例研讨制度。最后翟局长表示课改需要持之以恒的坚持和付出使其常态化、日常化。</p><p> 本次入校活动在领导班子交流会中落下了帷幕，会议最后张展校长说翟局长的一席话如拨云见日，感谢好课堂专家在疫情特殊时期，不辞辛劳地为我校解惑现阶段的课改问题并做出今后的课改工作部署。张校长及我校所有师生都坚信课改活动在我校会落地生根并取得丰硕成果。</p>