用爱筑梦用美育人

静和

新城区梁艳名师＋研修共同体研修计划 用爱筑梦用美育人新城区梁艳“名师＋”研修共同体研修计划 根据《西安市新城区关于深入实施“名师+”工程，组建“名师+”研修共同体的通知》（新教发〔2019〕号）《西安市“名师+”工程实施方案(2019-202年)（试行）》（市教办发〔2019〕316号）和新城区“名师+”研修共同体工作实施细则（2019-2022）（修订）的文件精神，现就开展美术学科新城区梁艳“名师＋”研修共同体的研修工作做如下计划。一、主旨思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共西安市新城区委、西安市新城区人民政府关于办好人民满意教育建设教育强区的实施意见》《新城区落实<西安市基础教育提升三年行动计划（2019—2021年）>工作方案》等文件精神，认真贯彻科学发展观，坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，推进共同体教师学校教育均衡发展，加强共同体教师现代教育科学理论的学习，本着平等、互助、民主、尊重的原则，遵循教师成长和培养的规律，结合各校实际，教师实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求实、从小处着眼，增强校本研修的针对性和实效性。二、核心思想 用爱筑梦用美育人三、研修目标 依据共同体教师和共同体成员学校的内涵发展需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，打造特色，努力使我们的团队成为一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师团队，促进校园美术学科教育教学质量，促进学生全面、持续、和谐的发展。四、研修措施1.制定研修共同体两年研修计划，共同体成员制定个人三年研修计划。2.利用网络资源及平台，强化教师研修培训的力度。努力的打造一支师德优、技能强、综合能力强的教师共同体团队。3.校本研修促进教师内核发展。组织全员教师积极撰写教育案例、论文、优秀教学设计、教学反思、课件制作、微课制作等，并进行过程性资料汇编。以解决问题为抓手，课题引路，积极申请并进行课题研究。4.认真组织教师进行“以美育人，精品课堂”的现场课展示交流活动，如“高效微型课”“骨干教师示范课”“青年教师达标课”等系列活动，落实核心素养对学生的培养要求，进一步深化育人模式。5.实行一校一品一特色，促进各校形成独特的美术教育特色。充分挖掘各校历史积淀和教师专长，做到优势互补。五、整体时间规划1. （2019年10月-12月）成立研修共同体。2. （2019年12月-2022年6月）制定共同体研修计划并有计划的开展相应的研修活动，每次活动要注重过程性资料的整理与美篇的制作。3.（2022年7月-8月）接受区教育局的全面考核。六、主要任务1. “名师+” 教学科研。针对教育教学中的重难点问题进行专题研究，三年内至少完成一个市级以上或校本研究课题并取得相应成果。2. 组织 “以美育人，精品课堂”“名师+” 公益优课系列活动。研修共同体成员每学年至少完成本学科1节示范公开课。每个研修共同体每学年至少指导和完成本学科5节精品课程，在区级、线上、校内资源平台上共享、交流、展示观摩并进行表彰。3. 每年开展不少于1次送教交流活动，促进共同体教师均衡发展。4. “名师+” 赛教活动。组织共同体教师积极参加“讲好每堂课培育一代人”主题实践活动，结合我区骨干教师培养计划及要求，每年扎实有序地开展共同体成员赛教评优活动，提高教师教育教学水平，全面提升教育教学质量。5.每年组织一次“云端联合画展”。各校形成学生美术作品集。七、组织结构主持人：梁艳（西安市实验小学）指导专家：高伟（西安市新城区教师进修学校美术教研员）成员：刘婷（新城区太华路小学） 薛蓉（新城区通济坊小学） 谢蕾（西安新知小学） 姚东燕（新城区通济坊小学） 肖瑞欣（自达中学附属小学） 乔添甜（西安市实验小学） 王冬妮（西安新知小学） 刘倩雯（新城区太华路小学） 杨珂楚（自达中学附属小学）