“关怀你我，‘疫’境成长”——东升镇旭日初级中学第13届心理健康教育活动月系列活动

臻真

加强人文关怀，做好心理疏导，合理应对疫情背景下产生的各种心理危机，营造积极健康的校园心理文化氛围。根据《关于开展2020年中山市第三届心理健康教育活动月的通知》、《东升镇第十三届中小学“关怀你我，‘疫’境成长”心理健康教育活动月方案》的文件精神，根据本校的实际情况，在本届的心理活动月中，我校开展了一系列的丰富多彩的活动。 　　系列活动一：学生团体心理活动。本次活动由专职心理老师组织，通过“吹气球、举手游戏、你说我做”等团体游戏。学生们学会了正确认识压力，明确懂得了积极自我暗示的作用，认识了做事心口一致的效率。 　　系列活动二：心理主题班会课。全校各班开展了“关怀你我，‘疫’境成长”的生命教育主题班会课。学生们通过心理主题班会课，认识了生命的可贵，珍惜生命，在爱中成长。 　　系列活动三：心理黑板报。初一初二年级开展了“关怀你我，‘疫’境成长”的心理黑板报活动，各班在精美的黑板报中，体会了疫情中，同伴合作和支持的重要性。 　　系列活动四：心理绘画。初一初二年级开展了心理绘画活动，学生们在绘画中描绘了对生命的热爱。 系列活动五：家访活动。根据市教育局下发的“万名教师访万家”活动，全校教师参与到了家访，心理老师特意进行了家访前的培训。家校合作，家长和学校经过交流，统一了教育孩子的目标，提高了教育的有效性。 　　系列活动六：“心语新说，让爱传递”特色主题活动。通过写、说、展示的形式，全校师生、家长学习了高效的沟通方法：描述事实+表达感受+说明原因+明确需要+提出请求。全校师生在运用高效的沟通模式，表达爱，见证爱，传递爱。 　　系列活动七：电影欣赏。组织学生观看了校园欺凌主题电影，引导学生疫情期间，同学间尤其要互相关爱，不欺负弱小。关怀你我，“疫”境成长。 　　系列活动八：建立心理档案。全面建立了全校学生的心理档案，在宏观层面上了解了全体学生的心理总体状况，开展心理工作有据可依，方便对有心理问题的学生进行及时的跟踪辅导和干预。 　　系列活动九：心理危机排查和个案辅导。活动月期间，对全校学生进行了心理危机排查，并对排查出来的学生，学校专兼职心理老师一起分工进行个案的辅导和跟踪。 　　系列活动十：丰富多样的文体活动。利用每天大课间的时间，分年级对学生进行了丰富多彩的文体活动。例如：跑操、跳绳等。 　　通过开展一系列的活动，全面普及和传播了心理健康知识，提高广大师生的抗逆力和生命意义感，促进了亲子关系和谐融洽，培养了积极的心理品质，为学生身心健康成长奠定了基础。