<p> 课堂是教学的生命线。作为一名教师，三尺讲台就是我们的舞台，教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，均需要通过课堂中师生的活动得以彰显。</p><p> 为持续推进“三名”培养对象培育工作，加快教师队伍建设和发展，引领教学变革创新，推进教师专业发展，促进教师素养提升。6月23日在城关三小举办了平罗县“三名”培养对象“互联网+教育”背景下教育教学观摩活动。</p> <p> 龚颖老师的英语课以教师为主导，以训练为主线，充分体现了六种要求进课堂。本节课将新、趣、活展现的淋漓尽致。</p><p> 新—探究课堂新意，引起了同行们的共鸣，碰撞出思想的火花。</p><p> 趣—激发学生的学习兴趣，本节课中学生兴趣盎然，积极参与，课堂活动成为了一种享受，一种愉快的体验。</p><p> 活—课堂教学焕发出生命活力，师生互动，生生互动，让学生参与进来，才是真正意义上的学习的目的。</p> <p> 王艳老师一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了教学知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。课堂中充满了智慧，让人耳目一新。无论是指导思想、教学设计都充分体现了教师全新的理念、体现了数学学科创新素养和互联网+教育的融合。</p><p> 通过思维导图的设计，动手、动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，留意指导学生自己得出结论，真正达到学以致用的目的。</p><p> </p> <p> 两位老师通过说课，进一步反思自己的课堂教学。两节观摩课教学中教师由关注课堂教学到关注学生个性发展，再到关注信息技术与课堂教学的深度融合，均体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展，建立了和谐、民主的师生关系。让学生由被动学变为主动学，由学会变为会学，真正成为了课堂上的主人。两位老师以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。</p><p> 当然，任何一节课都会存在不足之处，实践+反思+实践，才是我们不断进步的指明灯。</p><p> 教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。</p> <p> 学而不思则罔，思而不学则殆。作为新时代的教师，我们会一直在路上，向往明天，永不止步。</p> <p> 杨艳丽副校长以《紧扣“互联网＋教育”时代脉搏 推动创新素养教育遍地开花》为主题，从学校“互联网＋教育”项目建设情况、“互联网＋教育”和创新素养教育的深度融合、利用“3451春雅德育”工程实施主渠道，全面提高学生创新素养及个人在教育教学如何培养学生创新素养四个方面分享了学校“互联网+教育”、创新素养教育工作的实施情况、做法及收获。使观摩的老师深深体会到“互联网+”时代改变了我们的生活，为教育实现“人人皆学、处处能学、时时可学”提供了方向。作为教师，必须要树立终身学习的理念，迎合时代发展的需求。同时这也是“互联网+教育”背景下促进教育发展的根本途径。</p> <p> 面对这个日新月异的时代，让我们大胆的张开双臂，在不断的学习、探索、实践中迎接一个又一个新的挑战，砥砺奋进、不负韶华。</p> <p> 杨会平主任对今天的活动进行了总结。对城关第三小学在教育教学中，将“互联网+教育”和创新素养教育的深度融合、名师工作室的活动开展、青年教师的培养等工作给予了高度评价和肯定。同时希望“三名”培养对象，一定要明确自身职责，发展自己、定位自己、紧扣互联网+教育时代脉搏，创新教育教学，助力学校发展。</p><p> 石华老师对“三名”工作提出今后发展方向及要求。希望大家通过相互学习、交流，能以更高的标准要求自己。要做到理论学习不放松，在繁忙的教学工作中及时反思、总结。工作室工作要有特色，有亮点，努力带好团队，找差距，求突破。</p><p> 最后，邵惠新副局长对今天的教育教学观摩活动给予了高度评价，希望“三名”培养对象能继续积极发挥“工作室”的示范、引领、辐射作用，更好的探索“互联网+创新素养教育”背景下的教学、教研新模式，不负众望，为平罗教育的新发展添砖加瓦。</p> <p> 本次活动为我们“三名”培养对象提升课堂教学送来了一缕清风，更为大家送来了一顿饕餮大餐，相信通过此次观摩学习，大家一定会受益良多！作为教育者的我们也一定会不忘初心、牢记使命，努力做学生成长的指导者，教育改革的先行者！</p>