培养德高业精的教师队伍，办好人民满意的南开新优质教育

勾丽丽

“十分感谢您对我孩子的用心教导，除了知识方面，您对孩子的人际、品格、健康、安全方面的发展都十分用心，多谢您的用心和包容，让孩子的习惯和成绩都有较之前有了很大的进步，我为孩子能遇到您这样的老师而感到自豪。” ——南开田家炳中学九年四班张洋家长 “十六的孩子恰逢青春期，他们随着知识的不断丰富，思想中独立意识越发强大。作为高中学子压力骤增，为了能调整学生们以往的懒散状态，尽快适应高中的学习环境和学习节奏，王老师真是煞费苦心，想尽各种办法调动孩子们的学习兴趣，积极引导学生们，使孩子们的心智更成熟，有这样的班主任是孩子们的福气，学生们喜欢她的课堂，能在轻松的气氛中学到更多知识。由于王老师的细微关爱，孩子们把她当做一个关怀备至、体贴入微的知心大姐姐。进入高中一年多的时间，看到孩子巨大的变化，我感到无比欣慰。” ——南开田家炳中学高二年级四班赵俊然家长 　　以上是天津市南开田家炳中学收到的众多锦旗和感谢信的内容节选。每一面锦旗和每一封感谢信后面都有一个感人的故事，每一个故事都各不相同却又有许多相似之处，那就是教师所有付出都是为了一个共同的目标和初心，就是助力学生的成长。这也和田家炳中学校训“己立立人，己达达人”倡导的理念一致，南开田家炳中学始终在努力践行“让每位学生都能幸福成长”的办学理念，努力让学校成为学生满意、家长信赖、社会认可的市级一流历史名校。  　　南开田家炳中学（原名：育红中学）前身由著名教育家张伯苓先生于1928年创办，2009年在上级领导的关怀下得到香港田家炳基金会的帮助，更名为南开田家炳中学，使学校在一个更广阔的平台上学习和发展。在近百年的办学历史中，学校积淀了丰厚的人文底蕴。多年来学校非常重视教师队伍的培养，以“教师优秀”实现优质教育。 2018年田家炳基金会来我校考察 以“教师优秀”，实现优质教育 习近平总书记在全国教育大会上指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。只有优秀的教师才会教出优秀的学生。 为了以“教师优秀”实现优质教育，田家炳中学非常重视对教师的培养。如今的田家炳中学，一批师德高尚、业务精湛的教师担当重任。目前，学校拥有市、区级特级教师及各学科带头人42名，45岁以下教师均为研究生层次学历。他们爱岗敬业、追求卓越，用心体验着教和育的乐趣，正齐心合力、步调一致地为“低进高出，为学生圆梦未来”而贡献着自己的力量和智慧。 郭光盛校长在南开区“深化课程改革，聚焦课堂教学”活动中发言 　　学校创设各种机会，营造培养科研型教师的氛围，先后聘请师大教授、市级教研员为学校特色教育定调，把关提炼、推广教学模式，充分发挥专家引领作用，为提升学校教科研水平铺路搭桥。坚持实施多年的“三级培养”制度，在加速新教师向合格教师转化，合格教师向骨干教师转化，骨干教师向名教师转化的进程中取得丰富的经验。 目前学校有校级学科领航教师33人，区级学科领航教师7人，新锐教师1人。他们已成为教师专业发展的领军人。学校以津蒙冀教学联合体为载体，成立了国赫孚教育专家工作室，先后组织45人次青年骨干教师参加联合体教学设计培训和同课异构活动，使青年教师不断更新理念，借鉴方法，快速成长，充实学校骨干教师的力量。 “以德树教”，践行师德风范 师德是教师立身之本，是学校兴衰的人文基础。教师的专业提升，首先是思想境界、道德素养的提升。我们把“为人师表”作为行为准则，把教师的职业道德、敬业精神、服务意识根于与学校教育全过程，通过强化教师“讲师德、重品行、爱教育、争奉献”的内在品质，转化为学校“树正气、正风气、聚人气、振精神”的外化气质。坚持实施“质量立校、人才强校、科研兴校”的发展战略，以师德建设为抓手，促进教师专业化发展，优化教师的整体素质。 　　我们多年坚持以“弘扬高尚师德，创办优质教育”为主题开展系列教育活动，促使教职工将师德要求内化于心，外化于行。在边学边改，自我矫正过程中，适时对优秀教师予以表彰，用他们的先进事迹激励鞭策其他教师。首届天津市德业双馨教师郑芸老师的事迹、南开区优秀班主任王玉芬老师的工作经验影响带动了一批青年教师。南开田家炳中学的教师始终以“对学生一生负责，对家庭和社会负责”的敬业精神辛勤耕耘在教育教学一线。 全国优秀教师、天津市劳动模范、天津市“德业双馨十佳”教师郑芸老师和学生在法治文化公园交流 南开区优秀班主任、全国德育科研先进实验教师，南开区班主任技能大赛中获一等奖获得者王玉芬老师和学生在一起。 　　今后我校会全面贯彻党的“十九大”和习近平在全国教育大会上的讲话精神，紧紧抓住教育优先发展的历史机遇，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。坚持实施“质量立校、管理强校、人才兴校”的发展战略，为创建南开新优质教育贡献一己之力！