崆峒芳华读书会第五次线下交流活动

花开的声音

书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲 ——崆峒芳华读书会第五次活动 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”光阴的故事，一直在流传，芳华绽放盛夏的果实，是青涩的更是诱人的。 2020年6月20日下午，星期六。 26名热爱读书的书友们，齐聚陕师大平凉实验中学平凉儿童阅读推广研究会的绘本阅读馆，举行崆峒芳华读书会2020第五次活动。本次活动特邀心和基金会阅读推广项目负责人、自然阅读倡导人孙传美老师分享教师读书会的缘起、发展、未来方向。 本次活动得到平凉儿童阅读推广研究会的大力支持。 　　传美老师用她独特的方式开启了本次读书会。活动共分为五个步骤。第一环节请到场的伙伴们用一个词来写出自己2020年上半年的感受，并写在一个小卡片上。然后再用两分钟时间来阐述这个词语。 “感恩、珍惜、活着、情怀”成为频率最高的四个词。感谢我们伟大的祖国，感动于最美逆行者，感恩陪在自己身边的家人和朋友。也感叹在疫情肆虐全球时我们还能有正常的生活状态。 活着真好，我们应该珍惜目前拥有的一切，关心亲人，更加努力的工作，热爱自己的事业，成为有情怀的人！ 　　第二环节孙传美老师出示了自己2020年的印象词——“安静”。 她说自己的经历稍有不同，但感受相同，2020前半年很魔幻。一样历经等待安检审核，自我隔离，定时测温，担忧，平静。她说拥有理智和独立思考的人，不能因环境的变化和外界的一些干扰打乱自己的生活节奏，健康心态的人应是拥有来自内心的安静平和。所以她用自己的经历告诉大家：一个人要有冷静的思考，正确的判断力，应该遵从自己的内心，无论何时何地，处乱不惊，按照自己的规律和节奏去生活。 　　第三环节传美老师用这四个词分组，每个人去书架寻找能体现自己所选词语的一个绘本。然后每个小组在组长的组织下讲绘本故事，并且给大家阐述这个绘本和所选词语之间的联系。最后每个小组推选一人用自己的声音不加任何解释地单纯分享故事。 第四个环节，传美老师讲述绘本《粉笔森林》。整个过程传美老师用自己的声音，讲述着这个走进孩子内心最柔软地方的故事。结尾几页没有文字，传美老师就这样安静地一页一页在慢慢翻，就在那安静的几分钟里，所有的人都沉浸沉浸在故事当中，眼里泛着泪光…… 　　第五个环节是交流。我们的书友平凉八中苏海霞老师请教：作为教师和孩子妈妈两个角色时，讲绘本故事有什么不一样的地方？传美老师回应说，去功利化，去目的性，去成人主观的代入性最需要注意。绘本阅读是孩子阅读兴趣培养的最好方式，要自然而然发生。作为父母身份陪伴孩子阅读，主要功能在陪伴，阅读只是亲子交流的一种方式，更多在情感交流这一块。教师身份则需要面向全体学生，关注到每个孩子的阅读兴趣培养。 　　你读书的样子最美！ 因为是周末，几个只能跟着妈妈一起来参加读书活动的孩子，也在这个图书的王国里找到了自己的乐园，那安静的模样、那专注的神情，让我们每个人都被吸引。让读书丰盈你们的内心，让读书成就你们的未来！ 孩子们，因为有爱读书的你们，祖国的优秀文化会传承下去，而你们也将从这里走向更广阔的天地！ 　　“欢乐总是乍现就凋落，走的最急的都是最美的时光”，崆峒芳华读书会的书友们和传美老师交流分享活动在依依不舍声中落下帷幕。 　　爱读书的人不会寂寞，因为他们会将寂寞写成诗；爱读书的人不会孤独，因为他们会在书中寻找灵魂伴侣；爱读书的人是理想主义者，因为他们终将在生活中创造理想的生活；爱读书的人是真善美的使者，因为他们必将阅读并传递人类真善美的书籍。