“时光不老，我们不散”

亳州市第二完全中学

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不老

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班主任

毕业

疫情

——致亳州二中2020届高三毕业生

巩敬耕

5月14日，是方春玲老师的生日。这一天，方老师在操场上收到同学们送给她的生日蛋糕，上面写着同学们的赠言：“时光不老，我们不散。”照片在微信群里发出后，感动了亳州二中的许多老师。
在这个深受疫情影响的毕业季，令人感动的事情有很多。赵晔老师坚持上课，到孩子出生前两天才住进医院；雷娟娟老师则是刚生下孩子不到一个月，就重返讲台；洪伟利老师为患病的母亲请好钟点工，毅然接下班主任工作；孙博老师全天陪伴学生，累了就在办公室休息一会……所有这些，都让同学们暂时放下疫情与高考的重负，倾情表达着对老师的感谢和对母校的眷恋。
李晴在写给班主任的信中说：“每年毕业季，校园里盛开的蔷薇花总是一道风景，使人想起古代吴越王的书札：‘陌上花开，可缓缓归矣。’等下一年花开，我们归来，与你重逢。”
刘振坤班的学生私下里都喊班主任为“坤哥”，“喜欢他夏季给同学们摘的樱桃，分过的西瓜；喜欢他这次拍毕业照，像父亲一样为班里男生打领带时的样子。”
路亚中回忆刚入校时，和老师一起种的三棵桃树，死了一棵，还有两棵，今年都结了不少桃子。大家分享劳动的果实，品尝幸福的味道。
田翠薇通过诗歌表达自己复杂的感受：
一路走来，
不论是谁，
都跌跌撞撞，或歌或哭。
十分庆幸，
这一路的感动从未缺席，
最真挚的友谊也不曾散场。
每次身处困境，
总有人给你绝处逢生的力量；
成长的路上，
我们从不孤单……
也有同学发自内心地感叹说：“我们都是快毕业时，才爱学校的；我们都是快结束时，才想好好开始的。”大有“尚未配妥剑，转眼便江湖”的悲慨。
一位同学说：“经历高中，我们就长大了。”
另一位同学说：“经历疫情，我们都淡定了。”
“戴口罩，勤洗手，常通风，保持安全社交距离。”根据同学们的问卷，高中三年，这是其中最能让同学们记住的一句话。
眼下，新冠肺炎仍然继续在世界蔓延。北京市中小学从6月17日起，又全面停止了到校上课，高三、初三年级也同步恢复居家线上教学。
有同学对我说：“我不希望再回到家里通过手机和电视学习，那样只能让我更加孤独和恐惧。”
这句话说出了我们的担忧。开学前后，各地不断发生的学生意外伤亡事故，也促使我们重新思考教育的意义。
从孔子时代开始，人们就一直讨论教育的目的。今天，已经不再有人认同教育就是单纯地传授知识，而是相信，即使是有用的知识和技能，也不一定能让年轻人有效地参与到未来的工作和社会中去。
当我们初次看到方方的《武汉日记》，看到新冠肺炎正在从许多方面改变世界，看到人类社会的脆弱性原来不堪一击，这时我们会想，也许教育和生活的一个目的，应该是促进健康和寻求幸福。
提倡幸福教育观的美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯认为，最好的学校和最好的家庭相似：它会保护孩子免受伤害，会通过沟通来发展共同的和个体的兴趣，会和孩子们一起协力工作，会增进他们真正的学习乐趣，会引导孩子道德和精神的发展，会促进他们对艺术和其他伟大文化成就的理解，会鼓励对生活的热爱和对自然界的保护，会为自我理解和群体理解而教育。
诺丁斯认为，最好的学校是幸福的地方，教育，应该构建一个让孩子过得幸福的世界。现在，我们也这样认为，并致力于此。
然而幸福是不能直接获得的，总书记说：“幸福都是奋斗出来的。”对于学校是这样，对于你们同样如此。不论你是沉浸在昨日的欢乐里，还是徘徊在分别的忧伤里，抑或是陷入到高考前的焦虑中，要知道这些都将过去。通向未来的路依然坎坷，我们将始终为你们加油！
　　“时光不老，我们不散。”
　　祝你们好运！

2020年6月22日