高三化学复习感悟 <p>化学名师成长工作室 牛国霞</p> <p> 纵观近几年的高考理综化学试题，难度虽然不大，但是化学的高考成绩并不是很理想，不管是平时化学成绩好的同学，还是化学成绩较差的同学，都感觉没有达到预期的目标。是什么原因导致的呢？</p> <p> 凭着几年的高三教学经验，发现了这样一个现象，大多数的学生进入高三，就基本不带课本进教室了，手上有的是各种资料，在做题的过程中遇到了问题，也不去书本上查找根本，而是找到似懂非懂的答案草草了事。这样的话题做了不少，遗漏的知识点越来越多，考试成绩一次不如一次。有的同学还受到了打击不想再学习化学了。</p> <p> 有多少同学真正理解“题在书外，理在书中”这句话的真正含义呢？我觉得在高三的第一轮复习中应注重基础突出教材。首先就应该认真阅读、梳理教材，挖掘教材（特别是高三选修教材）中实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。其次，注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性；根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生；根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。最后，重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，科学视野，它们往往是高考考查的盲点。</p><p> 这是自己多年高中教学中的一点想法，希望各位同仁批评指正。</p>