学科团队研讨，优秀课例呈现——二十四中附小第四季“本真课堂”实践课展示周活动

黎黎🌻

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，努力打造高效课堂，柳州市第二十四中附小科研处在6月18、19日开展了校内“本真课堂”实践课活动。 本学期的“本真课堂”实践活动，语文、数学、英语学科均由六年级的老师执教，以毕业复习专题课为主，术科则突出学科特点，以新授课为主。本次活动共展示七个学科，共八节课。 语文学科 　由六年级语文备课组李懿老师执教专题复习课《缩句小技巧》。六年级组语文老师们从线上教学检测和三次单元测验中反馈出的学生语文基础知识的盲点为基础，确定了本次课的复习内容。 课堂上李老师和蔼可亲、循循善诱，以学生的元认知为基础，发挥教师的主导作用，引导、提示、肯定、鼓励学生思考，在此基础上归纳出缩句的方法和技巧。通过本词复习课，学生基本掌握了“三删三留”的缩句方法，答题能力得到了提升，为即将到来的毕业考试做好了更充分的准备。 数学学科 　　本次数学团队研备的两节复习课例。课前由数学教研组长黎丽玲老师进行《复习巩固提升知识全力备考》的课前汇报。 　　覃洁明老师进行《比例尺的应用整理和复习》的课例展示。课上覃老师通过提问和练习，激活学生旧有的知识，既巩固了比例尺的意义，又系统的梳理了有关比例的所有知识。通过图上距离、实际距离和比例尺三者之间的数量关系，学生学会了灵活解决问题的策略。 　　刘冰老师展示课例《平面图形的面积整理和复习》。课上，刘老师深度融合信息技术，再现各平面图形面积公式的推导过程，深入探究如何由梯形公式推导出其他平面图形的面积公式。此课例很好的沟通了各平面图形面积公式之间的联系，构建知识网络，形成完整的知识体系。 　　数学团队由杨小月老师进行评课。老师们在评课中再次回顾总结，使课例的研究走向更深处。 通过此次本真课堂实践活动，毕业班的师生们获得了不同层次的收获，也很好地促进了我校数学教师的专业成长。 英语学科 　　第五节由英语学科金媛君老师执教《专题复习课--名词》。 课例展示前由刘婷老师紧扣毕业班复习主题，进行了《小学英语复习课教学行动研究》的课前汇报；接着金老师给孩子上了一节《名词》的复习课，金老师由视频激趣导入，通过rap口诀、微视频进行教学，以思维导图的形式帮助学生构建知识体系、梳理名词板块的内容。 术科 　　体育组覃媛老师执教《前滚翻》。通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主学习的能力得到锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神、创新精神及自信心都有不同程度的提高。 　黄爱钦老师执教音乐课《渔舟唱晚》，雷挺老师、胡靖老师分别作了课前汇报和课后反思。 黄老师一袭白色中国风汉服吸引了大家的眼球。整节课黄老师层层递进，将听、唱、演、说等多种形式融入欣赏活动中，让学生全方位感受音乐，体会乐曲表现的意境，感受夕阳西照下渔民悠然自得、歌声四起、渔船随波渐远的动人画面。 　　蒋思敏老师执教美术课《叶子上的小“血管”》，陆贵连老师、万里旋老师分别作了课前汇报和课后反思。 蒋老师引导学生观察身边熟悉而又纹理明显的树叶，了解叶子的生长过程，运用不同的线条描绘叶子上的小“血管”，体验叶子美感，培养学生观察能力。 　　最后一节由黄葵老师执教科学课《运动和位置》，李文颖老师、古凡路老师分别作了课前汇报和课后反思。 整节课教学目标定位准确，教学环节清晰，能将抽象知识点与日常生活结合，激发学生的探索欲望。在玩中学，学中玩的同时，还能对每个知识点进行系统归纳，帮助学生初步建立科学理论体系。在教学中合理运用班级优化大师等信息技术手段活跃课堂氛围，使学生积极主动的投入科学探索中。 　　课上，教师们向我们展示了精心准备的教学设计，毕业班的老师还结合实际帮助学生梳理已学知识，查缺补漏，完善认知结构，为即将到来的毕业考试做了充分准备。 本次活动充分体现了教研组心往一处走，力往一处使的团队精神，各学科老师都得到了一次相互学习的机会，使老师在教学方面得到磨练与提升，活动取得了实实在在的效果。 本期策划:二十四中附小科研处图文编辑:黎功萍美篇制作:黎功萍