<p>我的自制乐器——排箫</p><p>竹溪县思源实验学校线上音乐活动</p> <p>竹溪县第五协作区线上教研活动 </p><p><br></p><p> 🌈 自制乐器活动展示 🌈 </p> <p> 🎼🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🎼</p><p> 世界如此美妙，是因为有声音的存在，自然的风声、雨声、流水声，乡间的蝉鸣蛙叫，城市里车水马龙的声音，这些声音为我们演奏着一首首动听的音乐，我们本能的喜爱音乐，这些声音从哪里来？又是如何发生变化的呢？我们身边能创造出更多美妙，有趣的音乐吗？</p><p><br></p><p> 本周是线上教学的第十九周，第五协作区线上音乐教研活动围绕“生活中的物品制作自制乐器”。 本次以“自制乐器”为主题集体教研活动，目的在于，通过多次反复深入展开研讨，从不同角度不同方面，引导我们音乐老师深度探究一些与实际教学相关的问题，帮助提升自身课堂教学水平。</p><p><br></p><p> 通过学习，我们一起成长，一起进步！</p> <p> 🙇🤳🙇</p><p> DIY乐器并不是为了让孩子成为一名音乐人，而是通过亲手创造这个过程，营造“我在唱我的歌、我在拍我的节奏、我在欣赏我的音乐”这样一种氛围，帮助孩子学会用音乐表达自己。那么在让孩子们做之前，我们音乐老师，也动手操作了起来！</p><p><br></p><p> 空水瓶、纸、易拉罐、奶粉盒、碗、气球、吸管……都成了我们手里的材料！</p> <p> 夏老师也为我们推荐了华中师范大学音乐学院赵洪啸老师的《生活中的自制乐器与演奏》慕课。课程以“天地万物皆乐器”为理念，集“创造性”、“音乐性”、“趣味性”为一体，通俗易懂。《生活中的自制乐器与演奏》是一门充满创意和快乐的音乐学习课程，赵洪啸老师经过近三十年的创意乐器实践研究，积累了大量相关知识和经验，也为中小学音乐教师提高综合艺术修养、开启创意乐器制作的灵感、丰富艺术文化生活，起到积极的作用。在学习之余，也为自己拓展了眼界！</p> <p>🌼🌼🌼🌼🌸🌸🌸🌸🌸</p> <p> 我制作的乐器是——传统乐器——排箫</p><p> 排箫是由一系列管子构成的管乐器，管子都是按由长到短或由短到长的顺序排列，并且把它们并排联接在一起，管子的底部都用塞子堵住，构成一个个独立的吹管，吹奏时，气流进入管中，可以产生高低不同的音调。</p><p> </p><p><br></p><p>设计意图：灵感来源于，排箫做为一种吹奏乐器，制作简单，对比采用吸管制作，材料易准备</p><p><br></p><p>准备材料：美工纸、剪刀、铅笔、尺子、固体胶</p><p><br></p><p> ➡ 注意事项：8根排箫卷纸管的长度不同，代表着音的高低，用尺子量出刻度，要多尝试，先找到🎼do 🎼re 🎼 mi 这几个音，然后再依次寻找剩下的音。 👣</p><p><br></p><p> 音乐在生活中的各个角落， 第一次尝试制作乐器，还有很多需要努力改进的地方，我相信，只要有一个敢于尝试的心，大胆创新，就一定会有突破！</p><p><br></p><p> 🤗我如此，我的学生亦如此！</p><p><br></p> <p>🚧🎹🎹🎼🎼🌈</p>