<p> 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。学校为让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去，让书中人物的优秀品质影响着学生的行为。疫情期间学校分年级组织师生共读一本书，并在本月18和19两日在阶梯教室举行了“师生共读一本书”展示交流活动，为全校师生带来一场赏心悦目的视觉盛宴。</p> <p> “师生共读一本书”展示交流活动在美丽的许艳芬老师的主持下拉开帷幕。</p> <p> 一年级师生共读由作家金波著的童话故事《火狐狸》。</p> <p> 二年级师生共读的一本书是由（日）黑柳彻子著的自传体小说《窗边的小豆豆》。</p> <p> 看孩子们的标注，就能体会到孩子们为在活动中展示自己的优秀背后付出的辛苦与努力。</p> <p> 孩子们分享着精彩的故事情节，同时他们也在汲取着书中的营养，为自己的成长积累了宝贵的元素。</p><p> 我觉得这本书不仅适合学生来读，也适合我们教师来读。因为好的教育，或许就应该像书中巴学园里那样，放低姿态，蹲下来，看看孩子眼中的世界，究竟是什么样的？</p> <p> 三年级师生共读的一本书是大家熟知的《西游记》。</p> <p> 同学们除了对那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界感到有趣之外，也感受到唐僧师徒四人西天取经过程中遭受的磨难和艰辛。这成为他们的榜样:每每遇到困难时，我总会想起他们那为取真经，不怕困难，百折不挠的精神，我就会勇敢起来，战胜一个又一个困难。</p> <p> 四年级师生共读的一本书是由（美）威廉·史代格著的童话故事《帅气的杜明尼克》。</p> <p> 他是一条天性热爱冒险的狗，杜明尼克面对坦途和冒险两条路时，他毫不犹豫的选择了冒险之路。这一路上，他都在思考生命的真谛，人生的意义。孩子们在跟随他的路上也已明白生命的意义。</p> <p> 五年级师生共读的一本书是大家熟悉四大名著之一《红楼梦》。</p> <p> 孩子们分享了自己在书中读到的精彩片段，也分享了自己的感悟:我很佩服曹雪芹，他写出了这么脍炙人口的作品，把里面的人物写得那么栩栩如生，好像就站在我面前。同时立志:要向他学习，练好基本功，提高自己的写作水平!</p> <p> 为开阔学生视野，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展，我们的教师认真选书、用心读书、精心准备，争取做到导学课让学生有所学，有所获。</p> <p> 阅读是快乐的，让学生在阅读中体会阅读的美妙；阅读是有方法的，让学生在有效阅读中提升阅读能力；阅读是成长的力量，让学生在智慧阅读中走向幸福人生。</p><p> 阅读永不止！专注的人会发光，奇迹的名字叫——坚持！让我们从阅读开始，邂逅于美丽蜕变的自己！</p>