<p> 《淮南子》有云:“矩不正，不可为方，规不正，不可为圆。”规矩意识自古以来都有，比如国有国法，家有家规，这“规矩”便是事物发展的规则，天地万物都要遵循一定的规则。</p><p><br></p> <p> 学校亦有学校的规矩，师生均在规则条款下展开活动。疫情下，学生居家学习，不同于在校期间，不少学生的规矩意识荡然无存，我行我素的自我膨胀感愈发明显。孰不知，片刻逍遥自在、轻松惬意、唯我独尊的快感，换来的却是悔不当初的泪水与汗水。老子讲:祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。事物具有两面性，需要辩证看待，诚然，宽松自由无拘无束的居家学习氛围的确让一部分孩子原本散漫贪玩个性愈发肆无忌惮，但另一部分孩子与此同时养成自我学习、自我教育的自律好习惯。规规矩矩学习生活的好榜样俯拾皆是，他们仿佛一颗颗璀璨的明珠，亮眼而夺目。</p> <p> 明规晓矩笃力行 十年磨剑谱华章</p> <p> 社会是一个整体，人们的活动只有遵守共同的规则，才能利人利己，生活才会美好。培养学生规则习惯重要的是培养其规则意识，规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验，规则意识较强的人，自律精神也较强，较容易适应群体生活。一年级刘文博在家明规晓矩，学习自觉性颇高，课上积极思考回答问题，课下认真主动完成各科作业，平时阅读课外书籍，开拓视野，增长见识学识。</p> <p> 丘壑在怀当圆梦 经纶满腹自从容</p> <p> 读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。二年级曾祥荣自觉规范作息，用知识武装头脑，用锻炼强健体魄，用恒心成就未来。</p> <p> 朝乾夕惕勇逐梦 博文明理未可期</p> <p> 梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走到黎明。三年级田昊旸怀揣梦想，笃定前行。</p> <p> 笃志不倦自奋蹄 扬帆起航正当时</p> <p> 最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是小步，而是徘徊。持之以恒，绳锯木断；锲而不舍，金石可镂。四年级胡伊萌携一颗恒心、专心、上进心在求知路上孜孜不倦。</p> <p> 天行健，君子以自强不息，中国梦的铸造需要无数炎黄子孙的共同努力。守规矩，同奋进，扬正气，“为天地立心，为万民请你命，为往圣继绝学，为万世开太平。”让我们一同奋勇开拓，励志图强、讲规矩，做持久恒心之人，逐梦扬帆，矢志不渝。</p>