<p> 为落实学校“书香校园”建设工作会议精神，力求以班级为单位营造书香班级，通过激发阅读兴趣，使学生乐读，指导阅读方法，使他们会读，推荐相关读物，使他们多读，从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，2020年6月15日至19日，虞城县第二实验小学举行以“做孩子阅读之路的点灯人”为主题的学生课外阅读教学示范课大赛暨教学研讨活动。</p><p> 六位参赛老师通过精心准备，先后演绎了异彩纷呈的课外阅读课堂教学。此次课外阅读赛课课型丰富，年段跨度大，打破了以前只有高年段进行课外阅读教学的传统。本次赛课从一年级到六年级都有覆盖。绘本、童话故事、人物传记，可谓形式多样，尽显各家风采。参赛选手们带着一本本经典作品和学生一起读，一起论、一起谈。在场听课的老师们也都徜徉在一部部经典中，感受着语言文字的魅力与力量。</p><p> 每节赛课展示结束后，听课的评委和老师会对参赛教师的竞教进行评议，指出优点，分析不足。大家不瞒不背，有一说一，只为总结经验，有利于今后更好地引导学生进行课外阅读。</p><p> 在摸索中前进，在实践中成长。教师如何指导班级学生阅读整本书，从哪些方面进行指导；不同的年级，不同类别的书怎样指导学生阅读等等，都是我们需要探索和努力的方向。</p><p> 赛课展示活动结束后，校长高新昌作总结点评。他说，通过这六节课，咱们语文老师和喜欢阅读教学的其他学科教师不难看出，参加赛课的老师在课下肯定付出了艰辛的劳动和努力。他们有的侧重于阅读方法和技巧的指导，有的侧重于阅读习惯的培养，有的侧重于整本书的阅读，有的侧重于重点章节的理解。这都为我们今后的课外阅读指导提供了典范，也为我们以后的课外阅读教学增添了信心。同时他指出，今后我们要想方设法提高学生的阅读兴趣，让学生有阅读的冲动和欲望；为学生阅读提供方法和技巧；努力为学生创设、营造浓厚的阅读氛围；注意为学生选择推荐适合学生阅读的课外读物。他还强调:低年级段的老师要注重对孩子的兴趣引导，让孩子们喜欢上阅读，交给他们基本的阅读方法；在高年级段的教学中，老师们要更加注重学生概括、整合、预测这些高阶思维。同时也要关注传统批注、浏览、跳读等阅读方法，将课外阅读推向另一个新的层次。</p><p> 通过此次赛课活动，我们认识到，作为一名老师，不单单要给孩子们传授课本上的知识，还应教会孩子们阅读的能力，让孩子们乘上阅读这艘“摆渡船”，把孩子们从生活的此岸，摆渡到文学的彼岸，摆渡到幸福的彼岸。</p> <p> 张春敏老师在给孩子们指导阅读《钢琴里的“魔鬼”》，她为孩子们点燃了课外阅读的导火索。</p> <p> 何光宇老师的《我阅读 我快乐》教给学生们更多的是阅读的方法和技巧，他已把孩子们领到了起飞的甲板上。</p> <p> 三年级的孟方方老师让学生读懂一篇文章的同时让学生学会了质疑，并将这一阅读过程迁移到课外，以让学生形成有效自读的能力。</p> <p> 石艳英老师让学生通过做批注、抓细节、悟品质的阅读方法对《我们的校长爸爸》一文进行了欣赏、评析。</p> <p> 崔海楠老师示范的《猜猜我有多爱你》和康环老师示范的《能跑会跳的房子》，把一年级的孩子带进了绘本阅读的神秘空间，成功地把孩子们领入了课外阅读的新天地。</p> <p> 老师们听得入迷，记得认真，评得在理。</p> <p> 在赛课过程中，北京出版集团的吕丹老师、商丘鼎育书院院长谢小文女士前来观摩指导并评课。对该校开展的此项活动大加赞扬。</p> <p> 书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开希望之窗。虞城县第二实验小学的老师们，正在努力为学生打开门、推开窗，让孩子们看到不尽的希望……</p>