琅塘镇中心学校举行“安全生产月”主题教育暨防溺水应急演练活动

刘小军老师

为使师生了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提高防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力，能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水，我校于2020年6月19日下午进行了“安全生产月”主题教育暨防溺水应急演练，对全校师生进行心肺复苏知识培训并现场操作。 活动由刘小军校长主持。首先讲解了预防溺水的相关知识。 1、溺水致死原因 主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或咽喉强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。 2、症状 溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 3、自救与救护 当发生溺水时，不熟悉水性时可以采用自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解，然后慢慢游向岸边。 (1)未成年人不能贸然下水施救。未受过专业训练或未领有救生证的人，切记不要轻易下水救人，会游泳并不代表你会救人。 （2)若发现有人溺水，应立刻拨打119、120或向当地成年人呼救。 (3)发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。 (4)抢救溺水者确需入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠住而无法脱身。游到溺水者面前约3至5公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，一手从落水者前胸伸至对侧腋下，将其头部紧紧夹在自己的胸前拉出水面，另一只手划水，仰泳将其拖向岸边才不致于被对方困住。须知当一个人面临死亡的一瞬间，用劲的力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，否则非常危险。如果你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。 (5)摆脱溺水者的方法：握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。 4、溺水者被救上岸后应立即拨打120。 5、关于控水，很多急救专家指出，控水是30多年前的说法，不支持控水。溺水者最初和最重要的治疗是立即给与通气，迅速开始人工呼吸能增加溺水者生存的几率。大多数溺水者仅呛入少量的水，并很快吸入中心循环，并不会在气管内形成阻塞，因此不需要清除吸入气道内呛入的水。溺水急救分三级：第一级，溺水者神态清醒，保暖即可；第二级，神志不清，但有呼吸，应保暖并侧卧，以防误吸，拨打120后，从旁守护即可；第三级，如无反应、无呼吸，应马上开始心肺复苏，同时拨打120急救。 然后对所有师生进行了心肺复苏知识的培训。 症状识别 （1）评估现场确认现场及周边环境安全（甩头看周围环境），避免二次伤害的发生； （2）判断意识拍打患者肩部并大声呼叫（例如，先生先生您怎么了），观察患者有无应答； （3）判断生命体征听呼吸看胸廓，观察患者有无呼吸和胸廓起伏；在喉结旁两横指或颈部正中旁三横指处，用食指和中指两指触摸颈动脉，观察有无搏动。以上操作要在10秒内完成。 如发现患者出现意识丧失，且无呼吸无脉搏，应立即按四步法实施心肺复苏术。第一步：胸外按压 1、将患者放置于平整硬地面上，呈仰卧位，其目的是为了保证进行胸外按压时，有足够按压深度；跪立在患者一侧，两膝分开。 2、开始胸外按压，找准正确按压点，保证按压力量、速度和深度找准正确按压点找准患者两乳头连线的中点部位（胸骨中下段），右手（或左手）掌根紧贴患者胸部中点，双手交叉重叠，右手（或左手）五指翘起，双臂伸直(对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指)；保证按压力量、速度和深度利用上身力量，用力按压30次，速度至少保证100-120次/分，按压深度至少5-6厘米。按压过程中，掌根部不可离开胸壁，以免引起按压位置波动，而发生肋骨骨折。第二步：开放气道 按压胸部后，开放气道及清理口鼻分泌物仰头抬/举颏法开放气道用一只手放置在患者前额，并向下压迫，另一只手放在颏部（下巴），并向上提起，头部后仰，使双侧鼻孔朝正上方即可；清理口腔分泌物将患者头偏向一侧，看患者口腔是否有分泌物，并进行清理；如有活动假牙，需摘除。第三步：人工呼吸 进行口对口人工呼吸前，一定要保证自身安全，在患者口部放置呼吸膜进行隔离，若无呼吸膜，可以用纱布、手帕、一次性口罩等透气性强的物品代替，但不能用卫生纸巾这类遇水即碎物品代替。用手捏住患者鼻翼两侧，用嘴完全包裹住患者嘴部，吹气两次。每次吹气时，需注意观察胸廓起伏，保证有效吹气，并松开紧捏患者鼻翼的手指；每次吹气，应持续1-2秒，不宜时间过长，也不可吹气量过大。注：以上步骤按照30:2的比例，重复进行胸外按压和人工呼吸，直到医护人员赶到30次胸外按压和2次人工呼吸为一个循环，每5个循环检查一次患者呼吸、脉搏是否恢复，直到医护人员到场。当进行一定时间感到疲累时，及时换人持续进行，确保按压深度及力度。第四步：AED使用(自动体外除颤器) 接下来开始进行防溺水应急演练活动，分溺水初期溺水者意识清楚、溺水稍久意识薄弱、救上岸后昏迷三个场景。 1、模拟人员落水，发出呼救。 2、模拟施救人员到场，拨打救援电话。 3、模拟施救人员抛救生圈让溺水者自救。 4、模拟施救人员用竹竿施救，把人拉上岸。 5、模拟施救人员手拉手施救的错误方法。 6、模拟施救人员下水从溺水者正面施救的错误方法。 7、模拟施救人员下水从溺水者背后施救。 8、模拟心肺复苏第一步：胸外按压（找准按压位置，两手交叉重叠用掌根以每秒2次频率、深度5~6厘米方式按压30次） 9、模拟心肺复苏第二步：开通气道 10、模拟心肺复苏第三步：人工呼吸（用手捏紧溺水者鼻子，口对口全包裹吹气，吹完后手和嘴同时松开，吹气两次，每次1~2秒） 11、模拟2分钟后溺水者回复自主呼吸和心跳，等待专业救援。 12、模拟医生到来，初步检查溺水者身体情况，并送医院进行进一步检查和治疗。 　　13、向总指挥报告演练情况，宣布演练结束。 所有来自124班的演练志愿者集体登台，展示“珍爱生命，远离溺水。”的宣传标语。 　　最后由周艳康校长作总结，他肯定了本次演练的圆满成功。周校长分析了溺水事故的严重性，强调了预防溺水的“六不两会”。要求所有师生要掌握防溺水的基本自救和救护知识，提高安全意识和自救能力，珍爱生命，远离溺水。