<p> 2020年6月19日，长春小学数学组开展了“新基础教育思想”指导下的教研活动。科研中心赵克娇老师带领专家团队莅临长春小学，指导数学组全体教师围绕“三放三收”进行听课评课活动。</p> <p> 此次活动由黄智鹏老师执教，内容是一年级下册的《找规律》，这是学生第一次系统学习找规律的知识。从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律。本节课是找最简单的图形变化规律，是整个单元的起始课。</p> <p> 黄老师从计算和拍手游戏导入，激发学生的兴趣，让学生体会生活中很多现象都有规律，多种素材让学生认识规律是“重复”的。</p> <p> 整节课通过说一说、圈一圈、涂一涂、画一画，让学生体会规律的含义，创造规律，用不同的形式帮助学生理解规律。</p> <p> 专家团队中来自春城小学的鲁哲明老师，对黄老师的课做出了评价，肯定了这节课的设计非常好，大胆放手。同时也提出了“收”的时候注意资源的选择，对于孩子课堂上出现的“错误”是宝贵的资源，要有效的利用这些错误资源。</p> <p> 之后听课的老师们进行了评课，研讨氛围浓厚热烈，大家互相交流、学习，也为上课的老师提出了很多宝贵意见和建议。</p> <p> 此次听课评课活动，给老师们提供了自身发展的平台，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升。</p>