【以赛促教，尽展特教风采】——扎赉特旗特殊教育系列第一届教学能手比赛

扎旗特殊教育学校

为造就一支具有良好师德修养、教学理念先进、专业素质高、科研能力强的特殊教育骨干师资队伍，6月18日上午，在扎赉特旗教研室的组织下开展了“第一届特殊教育系列教学能手比赛”活动。教研室、特殊教育学校高度重视本次活动，通过两年的培养，在今年6月18日正式拉开帷幕。本次活动分为两天进行，6月18日上午进行说课、教学设计；6月19日上午进行教学试讲。 关于开展第一届特殊教育教学能手的文件📄 　　为严谨、严密、公正、客观、专业地评价参赛选手，本次的评委由教研室教研员和特殊教育学校教师组成。分别是教研室副主任王春莲、特殊教育教研员乌恩吉雅、教研员孙丽杰、教研员杨闫岩、特殊教育学校工会主席张佳凝、特殊教育学校教师白也、姚楠老师。本次共7位评委参与评分。7位评委采用当场亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分的形式，公平、公开、透明地进行评比，参赛选手们很信服。 评委的评分细则。 　　本次参赛教师均为扎赉特旗特殊教育学校骨干教师，他们有着丰富的一线教学经验，参赛选手均是获得过盟级基本功大赛、旗级基本功大赛奖项的老师。他们分别是我校业务副校长叶景真、我校常务副校长李长春、我校政教主任包晓红、我校教务副主任田鸿远、我校教师白瑞雪、霍瑙敏老师。通过学校的重重选拔、推荐，成为本次教学能手活动的参赛选手。 　　本次比赛中刘长明教师、赵莉莉教师负责统计参赛选手的分数。 　　比赛顺序采用现场抽签的方式进行。 本次活动主要从四个环节进行。一、课标解读(10%)二、教学设计(10%)三、课前说课(20%)四、课堂教学(平时培养+课堂展示60%) 评委从四个方面打分，根据选手综合得分，评选出旗级教学能手。 一、课标解读选手们首先进行课标解读的考试，本次考试公开透明化，当场出分。 二、教学设计选手们的教学设计充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，展示了良好的教师素质和教育教研能力，受到评委老师的好评。 三、课前说课（20%）比赛正式拉开帷幕。参赛选手们从教材、学情、教学重难点、康复补偿、教学过程等方面展开说课，巧妙的运用多媒体教学辅助演示，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来。选手们准备充分，仪态落落大方，语言表达流畅。 评委对选手的说课、教学设计进行打分。 四、课堂教学(平时培养+课堂展示60%)6月19日上午进行模拟课堂教学比赛，由于疫情的影响，特殊教育学校学生一直没有到校上课，所以我们采用了模拟课堂教学形式进行比赛。这样就加大了参赛选手课堂教学难度，既要求有融合教育又必须有康复的措施和方法，还得体现分层教学。但选手们通过校、旗两级培养后，很快开阔了视野，打开了思路。更科学、准确的把握了模拟课堂教学策略与方法。 1号选手为我们带来培智学校《生活适应》中的认识蔬菜一课，通过分层教学，让ABC学生认识了解蔬菜颜色及特点。通过创设情境，引导学生自主、合作、探究式学习。 2号选手参赛课程为《钟面的认识》，通过教师讲解，让学生认识时间，学会利用钟表执行自己的作息时间，培养学生珍惜时间的好习惯。 3号选手的参赛课程为《常吃的水果》，通过本节课让学生知道水果的种类、名称，学生能简单说出水果的特征，培养学生爱吃水果的好习惯。本节课采用AC小组互助模式，通过学生间互帮互助，更好的提高了学生课堂参与度。 4号选手的参赛课程为《竖式计算》，本节课教师通过游戏法、演示法等方法培养学生的理解能力和思维能力，让学生能够掌握竖式的计算方法。 　　教研室王主任，特殊教育教研员乌恩吉雅在向记分教师询问最终成绩。 最后，王主任对本次比赛进行总结。 　　本次评比，是一次教师综合素质和能力的比拼。参加本届比赛的教师们，个个都亮出了自己独特的一面，不仅展现出特教人的风采，更是有效提高特殊教育教师队伍的教学水平，从而推动特殊教育教师的专业化成长。 评委合影留念 评委及选手合影留念 　　最后希望通过这样的赛教活动能够进一步激发广大青年教师投身教学实践、创新教学方法的热情，提高立德树人的责任感和使命感，使我校青年教师在教学水平与业务研修等方面有长足的发展。 撰稿人:特殊教育学校姚楠