课题引领同步直播课堂展成效——东源县第三小学语文课题组同步直播课堂教学活动纪实

🌸黄舒怡🌸

为了积极响应县教育局关于推动城乡同步直播课堂教学的号召及贯彻落实学校关于教研教学工作的相关要求，有效推进语文课题研究的稳步实施，进一步提高教育教学质量，促进优质教育资源共建共享，6月19日上午，我校与东源县新港镇新港中心小学携手合作，共同拉开了城乡同步直播语文课堂教学的序幕。 　　此次活动与我校语文课题《基于和乐教育理念下的小学语文和乐课堂教学模式的构建研究》有效结合，在备课、上课与总结等环节中都充分展现着课题研究的成效。 　　在接到县教育局的通知要求后，在学校教研处的带领和安排下，结合目前语文课题的研究进程，我们选定了低年级语文课堂教学，并选择由一年级经验丰富的伍少曼老师来承担此次直播课堂教学。 同心协力集体备课凝智慧 　　为了更好地呈现课堂效果，有效推动两校同步课堂教学的顺利开展，课题组成员在主持人黄舒怡老师的带领下，立即开始集体备课工作。结合课题目前的研究成果——低年级语文和乐课堂教学模式（乐导、乐学、乐结、乐拓、乐评），课题组成员共商对策，集思广益，精心设计教学环节。 （语文课题组成员第一次集体备课） （语文课题组成员第二次集体备课） 　　同时，为了实现两校课堂教学工作的有效对接，课前，课题组成员与新港中心小学的语文教师进行了同步直播集体备课，做到学案同步和课堂同步。 在交流环节中，两校教师互动活跃，畅所欲言，对此次语文直播同步课堂教学充满着期待。 （两校同步直播集体备课） 　　通过集体教研，磨课反思，课题组老师们相互学习，共同提升。 精益求精磨课研讨促完善 　　秉承精益求精的原则，结合备课成果，课题组成员开展了两次磨课活动，在不断的探讨和改善中促进语文和乐课堂教学模式的完善，为扎实做好同步直播课堂教学工作做好充足准备。 （语文课题组第一次磨课研讨活动） （语文课题组第二次磨课研讨活动） 直播课堂精彩教学展成果 　　课上，伍少曼老师从让孩子们观看《西游记》视频入手，让学生带着有趣的问题——美猴王让其中一只小猴子下山，你们猜猜会发生什么事，引导学生走进课文，实现”乐导”。 　　接着以“乐学”为核心，以任务驱动的方式推进课堂的展开，通过理解动作词，进行做动作朗读；通过想象画面，体会小猴子的心情；通过创设情境，领悟课文道理等，其中贯穿着对孩子们的激励性评价，充分体现着教师“乐评”之美，有效调动孩子们的积极性。最后，通过拓展阅读和名言积累环节，达到与课文内容的有机契合，实现“乐拓”的目标。 　　课堂上，两校的孩子们认真听讲，表现积极，让授课老师和听课老师们赞不绝口。 （新港学子专心上课积极配合） <h3 style="text-align: center">（三小学子求知若渴踊跃发言）</h3> 　　整堂课围绕学校“和乐教育”的理念，以课堂为落脚点，以提升学生语文核心素养为目标，充分展示了我校语文课题研究的成效，洋溢着教学科研的智慧与魅力。 两校交流课后反馈明方向 　　课后，两校以同步直播形式进行反馈交流。新港中心小学的潘校长表示，此次语文直播课堂充分展现了三小师生和融共进的良好风貌，也体现了教师良好的课堂教学能力，目前直播教学存在技术上的不完善之处，希望通过调整改善，今后两校能够利用好这个平台，促进教学互动与资源共享更为紧密，发展更为恒远。 （我校语文科组长吕小花老师与新港中心小学潘副校长交流） 　　此次语文同步直播课程教学活动是一次运用信息技术技术引领课堂教学的有益尝试，同时也充分展现了我校一直致力于教育课研的探索成效。这对于有效推动我校语文课题研究工作的发展，促进两校教育教学的互动交流，构建城乡校际间教学新模式有着积极的意义。 课堂教学和教育科研是教师实现成长的必由之路，是学校教学顺利发展的必行之径。今后，我们语文课题组将会一如既往，秉承初心，努力探索小学语文和乐课堂教学模式，扎扎实实开展真研究，在专业化发展的路上砥砺前行！ 撰稿：黄舒怡审核：游立花编辑：黄舒怡