初三化学第三次化学考试试卷分析

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七月份我们的孩子将杨帆启航，驶向梦想的彼岸，六月份，我们陪着孩子们共同努力，决战于知识海洋和试卷海洋 六月份的第三次模拟考试，孩子们成绩有明显的进步 陈倍金老师的化学试卷分析 2020年期中九年级化学期中考试试卷分析 一.试题分析 本套试题分为五部分，共100分，选择题（42分），填空题（28分），简答题（8分），实验题（12分），计算题（10分），题量适中，难度程度适中，从知识覆盖面来看，第一单元到第三单元第一节的认识的重点知识均在试卷中有体现，且知识覆盖较广。试卷中主要以基础知识为主，中等难度的题目占一定比例，难度较大的题目所占比例较小。 二.主要成绩 平均分70.88分，优良率42.66%，及格率88.65%，低分率为5.6%，试卷难度为0.2。 本次考试成绩中及格人数为172人，成绩分布在80分至100分之间有96人，与第一次月考考试成绩相比有所退步。 三.主要问题 从学生答题情况来看，少数学生对基础知识的掌握达不到要求，对通过基础知识来分析试题得出答案的综合运用能力较差，知识的迁移能力较差。大多数学生对课本中所要求理解的基础知识均达不到要求，在这次考试的试卷中有部分题目均为直接性的基础知识题目，但仍然有很多学生在这种题目上失分。 四.整改措施 1.加强对基础知识的巩固，通过课堂上的提问，课堂上尽量能留出几分钟时间，通过练习对本节课的知识巩固，课后留一定量的作业，对辅导材料进行定时检查或抽查。 2.对一些学习方法上有问题的学生进行方法上的指导。 3.对成绩较差的学生进行针对性的辅导。 4.在课堂上多做实验，以提高学生对化学课的兴趣，加深对化学知识的理解。 王凤珍老师试卷分析 一、试题分析 本套试题分为五部分，共100分，选择题（42分），填空题（28分），简答题（8分），实验题（12分），计算题（10分）。考试内容为上册和下册的全部内容，考查的知识面广，深浅适中，难度不大，主要以考察学生的基础知识为主。 二、主要问题 从学生的答题情况来看，选择题失分比较严重的内容点有物质的分类，除杂这两个知识点，主要是对基础知识理解不到位。简答题失分主要是学生理解叙述不到位，体现在有些知识虽然知道，但语言表达不全面，反映出学生思维不够全面、严谨，表达能力不够强。在计算结果处理不规范的情况较多导致失分。 三、下阶段教学建议： 1、加强对基础知识巩固，特别是对化学方程式的书写。 2、是教学应多联系身边的事物，引导学生运用书本的知识去观察分析，让学生不断体会化学知识在生活中的广泛应用。 3、注重实验，重视观察能力和独立实践能力的培养。 4、加强学法指导，落实能力培养 在教学中培养能力要和指导学法想结合。教师要发现和总结学生中好的学习方法，帮助学生养成预习、复习、独立完成作业、练后反思、建立“错题档案”或“备忘录”等良好的学习习惯，使学生学会自我探索知识、自我纠正错误、自己弥补知识漏洞等独立思考，独立学习的能力。 顾红老师试卷分析 本次模拟试卷考查的内容是化学上下册全部内容，其中选择题有14道，3道填空题，2道简答题，2到实验题，2道计算题。 一、选择题分析1、14道选择题中，1～5题比较简单，是基础题型大部分学生都能拿到分，8～10考的是物质的性质方面内容，这部分学生得分率也是极高的。而6、7、11考的是微观方面知识，这部分知识学生的得分率在75%左右，因为有一大部分的学生生还是无法区别哪个是原子、分子、原子团、化合价，还常常把原子和分子混合，化学合价和原子团傻傻分不清哪个？不会看微观示意图中混合和单质等。12～14考察的是计算和推理题，这里要求学生要有一定的基础知识和相应的逻辑思维，所以这里三道题学生的得分率是最低的。二、填空题1、填空题中15、16、（1）（3）（4），17（1）都是送分题，这里只要学生上课时认真听，做好笔记，就能拿到分数，所以这里也是学生的一大得分点。2、16（2）考得的是方程式的书写，17（2）考的是溶解度表曲线的分析。这部分试题最大的问题就是学生在写方程式时缺胳膊短腿和不会分析曲线图。三、简答题18、19 题考查的内容虽然不难，但是他要求学生要背诵相应的知识点，但是我们学生最大的特点就是赖，所以这就导致这里学生最多就只能拿到一般半的分数。四、实验题这部分主要是考实验题，20题考的是基础实验题，这部分题只要学生会写方程式，大部分都能拿下分数，但是21题考的是实验探究题，这里的题较难学生失分极高。五、计算题这部分题对于计算能力好，细心的学生来来说就是送分题，但是对于乘法口诀都不后会的学生来说很难。1、22题考的是元素质量之比和求谋物质中某元素质量分数。2、23题考的是基础方程式计算。