<h5> 百年大计,教育为本。再穷不能穷教育,再苦也不能苦孩子。2020年是脱贫攻坚关键之年,为进一步推进脱贫攻坚工作,提升北流市教育教学质量,近年来,由北流市教育局组织开展的“助力脱贫攻坚,城乡共享优质教育资源——北流市教研团队走进贫困村支教活动”,在如火如荼地开展着。</h5><h5> 6月17日,在这个骄阳似火的夏日,由北流市城南小学何薇校长为领队,北流市永丰小学、北流市城南小学组成的教师团队,走进大坡外镇新安小学。</h5> <h3>一、优质课展示环节</h3> <h5> 由北流市永丰小学黄松林副校长首先给五(1)班孩子带来了一节精彩的作文课《我有一双作文眼》。</h5> <h5> 在教学过程中,黄副校长大胆创新的教学方式打破了以往单一的作文课教学模式:教师把提纲罗列在黑板上,学生被局限在框架中去完成习作。黄副校长以玩游戏的方式,通过让学生捂左眼、捂右眼,不同角度去观察、去体验,引导学生充分展开想象。鼓励学生在活动中去亲身体验,从而在不知不觉中将学生带进了作文课,让学生轻松走进作文课。</h5> <h5> 对于小学生来说,作文是一件非常头疼的事情,难度在于没有素材可写,或是词汇缺乏等因素。黄副校长建议孩子们应该多观察、多阅读。黄副校长的课堂,独特的教学方式,充分阐释了何谓“一花一叶皆可成为笔下的精灵”。让师生们认识了一张树叶、一个苹果、一根香蕉,这些随手可见的东西,只要展开想象的翅膀,也能写出生动而富有感情的文章。</h5> <h5> 接着,由北流市教研室罗丽老师为四(1)班孩子带来了一节特别的数学课《三角形的复习与整理》。</h5> <h5> 罗老师分别设计了回顾→整理→运用三个环节。一步一步精心引导学生从三角形内容多、杂乱、难记等困惑中,教会学生整理出简洁明了,一目了然的知识点来,教会学生今后复习课整理的方法与技能。</h5> <h5>学生分组讨论</h5> <h5> 同时,罗老师扎实的基本功,精湛的教学技能也深深感染了每一位听课老师。课堂教学中充满了激情,教态自然大方,声音响亮甜美,采用儿童语言,语气亲切富有感染力,让孩子乐于亲近。这正是我们每一位老师应该努力提升自己专业水平的方向,尤其是当代的年轻骨干教师。</h5> <h5> 两位老师以扎实的基本功,和蔼可亲、循循善诱的教态,严谨的教学风格,独特的教学方法,娴熟驾驭课堂的能力,得到了学生的喜爱以及听课教师的高度评价。</h5> 二、集体评课、教学交流环节 <h5> 课后的集体评课环节在我校会议室举行,由大坡外镇中心学校语文教研员卢燕妮主持活动。</h5> <h5>大坡外镇中心学校卢燕妮主持评课活动</h5> <h5 style="text-align: left;"> 中心校校长伍超明发言:首先感谢北流市教育局教研团队,感谢北流市城南小学教研团队,感谢北流市永丰小学教研团队走进大坡外镇新安小学进行支教。希望大坡外的老师们多向今天支教的各位领导、老师虚心学习,让我们大坡外镇的教育事业、教育发展走上一个新的台阶。今天的这次活动是新安小学乔迁新校区后的第一个大型教研活动,算是喜迎开门红。我将继续努力,把大坡外的教学、教研活动推向新的台阶。</h5> <h5>中心学校校长伍超明发言</h5> <h5> 新安小学校长余志发言:我校年轻骨干教师较多,经常参加各项教育教学比赛,并取得优异的成绩为我校争光。通过参加各类教学的比赛,让教师们感受到了城乡教育教学的差距,急切学习新的教育理念和教育方法。你们今天的到来,是一场及时雨,让干涸的心田得到雨露的滋润,让我们的双手紧紧握在一起,为促进同行间的友谊搭建了平台,更为我们提供了学习机会,这样的机会也促进我们的成长与进步。</h5> <h5> 在这一次活动中,希望我校老师虚心学习,积极接受新理念,感受新变化,体验新方法,积极互动,真诚交流,切实提高在教学实践中解决问题的能力。</h5> <h5>新安小学校长余志发言</h5> <h5> 此次支教团队带队领导——北流市城南小学校长何薇谈到:新安小学的学生表现出乎我的意料,很惊喜,他们的眼睛里有光亮,这正是我们希望看到的。 何薇校长还分享了关于语文写作教学的技巧,重点提到学生需要多交流、多阅读、敢于发挥想象力、开心写作。这些实用的教学技巧对在场老师来说可谓受益匪浅。</h5><p><br></p> <h5>北流市城南小学校长何薇发言</h5> <h5> 随后,今天支教活动的授课教师永丰小学黄松林老师和教育局教研室罗丽老师,分别对今天的授课内容、教学理念进行了全面的解析。</h5> <h5> 黄副校长表示:儿童是天生的诗人,他们具有丰富的想象力。我们这个写作课程是为了唤醒儿童与生俱来的想象力,唤醒儿童内心深处最原始的写作动力,让他们享受到自我表达的快乐。</h5> <h5>永丰小学副校长黄松林</h5><p><br></p> <h5> 罗丽老师说到:当代数学的核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应社会发展的必备能力。是否具有数学核心素养,不仅影响数学学习,而且会影响学生更多方面素质全面、持续的发展。这需要我们老师不断提高学生的数学素养能力。</h5> <h5>教育局教研室罗丽</h5> <h5> 听课老师也对这两节课进行了评课与自我反思,老师们一致认为这两节课理念新、方法妙、效果佳,收益匪浅,对教育局教研室组织的送课活动赞口不绝。</h5> <h5>听课老师分享听课心得</h5> <h3>三、教研团队向新安小学捐赠教研材料及图书</h3> <h5> 北流市城南小学校长何薇向参与听课的老师们捐赠了自己的教学研究成果。</h5><p><br></p> <h5>何薇赠送教学研究成果</h5> <h5> 北流市永丰小学教研团队向新安小学捐赠了一批图书,为我校学生开阔视野打开了一扇新的窗口,用最实际的行动助力脱贫攻坚。</h5> <h5> 此次助力脱贫攻坚支教活动取得了圆满成功,为城乡教育交流搭建了桥梁,促进了城乡教育联动,优质教育资源的共享,通过专业引领——教学互助——自我反思的模式,极大开拓了教师们的课程视野,提升了教师的教学研究意识和思考能力,对我校教师专业素养的提升有很大的推进作用。我们相信,通过这次活动,必将进一步提高我校教育教学常规管理水平,促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。</h5> <h5>文字编辑:吕雪莲 叶泽开</h5><h5>图片来源:叶泽开 温海芬 <br>初审:吕雪莲<br>终审:余志</h5>