向日葵的微笑

文华

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

从没见过这么灿烂的葵园，像黄色的花海，吞噬着你，包围着你，让你甘愿化身其中的一棵，融入这花的海洋，向大地吐露无限的深情。 一道道黄色的油彩在碧绿的画布上流淌，带着生命的原始冲动和喷薄的热情，流淌，流淌，一直流进天穹，变成蓝天最美的花边；流着，流着，一直渗进大地，为母亲带上最美的花冠；喷涌，喷涌，一直泼洒进我的心里，惊艳了支教的岁月，唯美了遇见。 就像遇见这群孩子，阳光、向上、充满朝气的少年。如花般的笑颜不正像这葵花，自信可爱、不做作，带着泥土的芬芳和清风的随和，有着天然的随性和无穷的张力。 就像遇见这里的每位老师，大方、得体，知性、文雅。热情淳朴，就像这热烈的葵花，扎根在这厚实的大地，奉献在博平教育的圣堂，打造着教育的伊甸园，无怨为悔，无欲无求，默默地耕耘。 作为匆匆过客，似一朵葵花在这里开放一季，努力绽放自己的芳华。享受这田园般的纯粹岁月，静下来和孩子一起背背古诗，写写美文，读读文章，在语文的世界中漫游，在诗的国度徜徉，在自然的世界采风，在实践的天地探索，陶醉期间，流连忘返。用自己的微笑明媚了时光，灿烂了岁月，活成了一棵向日葵的样子。 而花开前的期待看似漫长，可也是一段值得回味的时光。每个阳光熹微的清晨，早早的步行来到学校，迎着清爽的风儿，在鸟儿的歌唱中，漫步在葵园边，看看叶子是否又多长了两片，植株是不是又粗壮了几许，看到裸露的土地越来越少，我听见了生命拔节的声音。 放学后，送走了最后一批孩子，老师们放下书本，拿起锄头，开始在田间劳作，三尺讲台的耕耘变为田间地垄上的劳作，脑力劳动变为体力劳动，一样的兢兢业业，同样的蹲下身子，弯下腰来，投入细心，揣摩着心思，思考着方法，展望着未来。 或者顺上水管，或者挑上水沟，每天浇一遍水，这是雷打不动的规程。田垄还未被葵叶合上时就要追一遍肥，这是基本的经验操作。有了杂草就要除掉，有了虫害就要喷药，下雨了要排涝，干旱了要浇水。没有耕耘就没有收获，这里的每个人都懂得这个道理。

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

这是陶渊明的《归园田居（其三）》，只不过陶潜是种豆，而我们是种葵花，同样需要精心的呵护。这种田园似的劳作是我向往的生活，日出而作日入而息，在厚实的大地上播种希望的种子，发芽、间苗、浇水、施肥，精心地侍弄着自己的这块责任田。

这与教育孩子又是何其的相似，老师们小心翼翼的侍弄着这方葵园，只是希望将来的收获不辜负这份付出。“青青园中葵，青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”清晨我们在朗朗的诵读声中与晨共舞，开启一天的奋斗之旅，抓紧在校的一分一秒，从不辜负每缕晨光，从不抛掷每段夕晖。这片葵园承担着老师的厚望，见证着学生的成长。

　　这是院子里的葵花给我们的启示，每天迎着朝阳，努力、努力的生长，吸收着晨风雨露，汲取着日月光华，长成自己希望的那样，将满腔的绿意奉献给了大地。风来了，折弯不了她挺直的腰杆；雨打了，摧毁不了她坚强的内心。因为她深深明白扎根的道理，根扎得越深，汲取的营养越多。

当第一朵葵花盛开时，会是什么感受。陪着孩子做完课间操，不经意间的一瞥，在绿色的海洋中突然就有了那么一抹黄，惊喜了我的眼眸，这就是我这些日子里心心念念的葵花，突然就有种“守得云开见月明”的感觉，还有一种“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的神秘，更有那种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。

　　有了第一朵的盛开，其它葵花好像受到召唤似的，也加入到着盛大的绽放中，几朵，一排，一片，让人应接不暇。都不知道先看哪朵好，感觉这朵很美，那朵也秀丽。每天都勾动着你的灵魂，牵动着你的情思，催促着你的脚步，与她们邂逅在每个晨晨昏昏。

早上欣赏后，开启一天的好心情；晚上放学后，留恋往返，扫除了一天的疲惫；周末休息一天，周一清晨早早到校看看她们的俏模样，有种“一日不见如隔三秋”的思念。 此时的葵花是一边开，一边生长，叶子越发的浓密，枝干越发的粗壮，花盘一天天的增大，花颈越来越弯曲。 葵花花盘是黄褐色，里面有黄色的花蕊，每个花蕊上挑着浓密的花粉。黄色的花瓣环绕花盘一圈，摸上去凉凉的、柔柔的、滑滑的，似黄色的丝巾。

　　整个花盘就像一个笑脸，整片葵园就像无数个笑脸在绽放，有的哈哈大笑，有的低眉浅笑，有的含羞窃笑，有的粲然一笑，各有各的情志，各有各的风姿。

向日葵是虫媒花，花大而艳丽，有屡屡的清香飘来，引得蜜蜂、马蜂、白粉蝶从这朵花飞到那朵花，嗡嗡的闹着，短暂的停留后又飞走了，花下的叶子上铺满了一层黄色的花粉。

　　白粉蝶总是在花丛中翩翩起舞，只做短暂的停留，我很少能近距离的亲近她们，她们好像总是对人若即若离，不肯将芳心轻许。在小雨的清晨，终于等到了她，我蹲下身子久久的注视着她，我感觉她也在与我对视，在人虫的两个世界里，我们有过短暂的精神交流，我想到了《梁祝》的化蝶，想到了“庄生晓梦迷蝴蝶”，中国文学里总是有这么美的表达。

阳光在照耀

风儿轻悄悄

而你们

在对着我笑

对视

静默

如此甚好

密叶护繁英，花开夏已深。

莫言无人赏，不改向阳心。

　　一直以为向日葵就是迎着太阳的方向转动自己的头冠，为此我深入的观察后发现，并不是这个道理，院子里的油葵花冠总是朝向东，朝向太阳升起的地方，背对落山的夕阳。

博平的老师告诉我，学校刚刚建立的第一年，种的油葵就是每天朝着太阳的方向转动花冠，之后就变成了朝向东方，听来甚是奇妙，是不是这里的油葵已经适应了博平的这方水土，有了自己的任性，不得而知，也没法考究。

　　夏老师告诉我，这里的油葵不是平时吃的瓜子，皮薄产油多，他这片葵田大约产二百斤葵花籽，送到加工店里，能压榨出一百斤多的葵花籽油，加上油菜籽产的油，博平给予人们的真是丰厚的馈赠。这种油好吃，关键是自己种植出来的，纯绿色的食品，是多少钱也买不到的，我一直想着尝尝到底是怎样的一种美味，让人们为此辛勤的付出。可是支教的岁月是这么短暂，转眼就到了分手的季节，大概只能成为一种想念。

　　自然的世界总是这么纯粹，有适合的土壤，就努力的吸收阳光雨露，长成自己该有的样子，远比人的世界单纯美好，这也是我喜欢这片葵花的原因。

那天放学后，遇到了这棵与众不同的向日葵，她鹤立鸡群般高出其它葵花很多，细细的杆颈挑着不大的花盘，格外显眼。

　　清风来了，她先摇曳起来；太阳升起，她最先沐浴在晨光里；就连蜂蝶也最先亲吻她。她长的与众不同，成为葵花中的佼佼者。

骤雨来了，她被淋的垂下花冠；狂风中，她被吹的东倒西歪。没有伙伴的支撑，她孤军奋战，一腔孤勇，让人心疼，又令人敬佩。风雨过后，她照样抬起了高傲的头颅，挺直了纤细的腰杆，活成了一股倔强。 这棵倔强的向日葵是我的最爱，虽易被摧折和打击，但是不改初心和秉性，笑傲苍穹，笑对人生。 这让我想到了梵高的名画《向日葵》，想到了梵高本人，恣意盛开的花朵，明艳灿烂的色彩，如火坚韧的生命力，纯粹，炽烈地表达着画家的内心世界，不屈的灵魂下才会对这个世界爱的这么深沉。

　　向日葵从来不是随波逐流的一种花，也不会借别人的高枝攀援向上，更不会靠妖艳动人来哗众取宠，她只用纯粹的黄，本真的笑，就足以傲立群花。

没有阳光照耀的时候，她本身就是一道光；没有雨露浇灌的时候，她就向下扎根。这与有些老师、有些孩子是何其相似。

　　你们就是我遇到这片向日葵，活泼可爱、伶俐剔透，明亮了我的世界；我也是你们遇到的那朵倔强的葵花，给予你们积极向上、爱的力量 。在 广袤的空间和无限的时间里，能与你们共享一颗行星和同一段时光，是我三生有幸。彼此遇见，皆为美好。

　　做人要像向日葵，心若向阳，何惧风霜。你若盛开，自带芬芳。