<p>教研是教学的源泉，树立教研意识，活跃教研风气，有利于促进教师专业成长，促进教学观念的变更，以及提高教育教学质量水平。6月17日下午，我校综合组如期开展了本周的教研活动。</p> <p>本次教研围绕“如何在科任课上提高学生的兴趣和自学效果”这一主题进行了研讨，综合组老师们积极地提出自己的建议，大家轮流上台发言。</p> <p>会上，体育教师互相探讨，一起研究体育课堂如何给学生创造更多的实践机会，使学生乐学、愿学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯，为阶段性教学打好基础，体验运动的快乐，培养终身运动的习惯。</p> <p>音乐老师的发言：情感跨度大——常规：唱音节、打节奏（变化形式、以游戏形式教学，分组式教学）唱歌：跟音乐自学，比赛谁先学会。接龙唱，建立孩子歌唱的自信；表演唱，激发孩子的兴趣；多形式变化、多听孩子说，随机应变处理课堂，让学生带着兴趣来。</p> <p>美术组的教师根据不同年级学生进行教研分析，就激发学生绘画兴趣，结合创造画教学，提高学生的构思能力和构图能力，与成功之中成长展开研讨，老师们各抒己见，充分发表自己的意见。</p> <p>在这次教研活动中，每一位老师都得到了不同层次的提高。教学是一门不断探索的艺术，教师们会继续沿着这条路走下去，再展教育风采。</p> <p>通过此次教研活动，增强了我们综合组教师的凝聚力，促进了教师的专业成长。</p><p>师者，传道授业解惑者也！自身素质决定角色扮演的质量，前路漫漫，愿我们能不忘初心，面朝阳光，奋勇前行！</p>